پیشینه و مبانی نظری اختلالهای یادگیری وخواندن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 97 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: ورد و قابل ویرایش با فرمت .doc

گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نیتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)

بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

 

بخش اول: مبانی نظری     22
1ـ تعریف اختلالهای یادگیری     22
2ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری     30
1) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز     30
2) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان     33
3) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس     43
4) دوره معاصر (از سال 1980 تا کنون)     44
3ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR    44
1) اختلال خواندن     45
2) اختلال در ریاضیات     46
3) اختلال بیان نوشتاری     48
4) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS)    49
4ـ تعریف خواندن     50
5ـ تحول خواندن     55
6ـ مدل های خواندن     56
1) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین     56
2) مدل تعاملی جبرانی    57
3) مدل پیوندگرایی    59
4) مدل آوایی    61
5) مدل ببین و بگو     63
6) مدل تعادل خواندن بیکر     63
7ـ نارساخوانی    70
1) تعریف نارساخوانی    70
2) نشانه های بالینی نارساخوانی     75
3) اختلالهای همراه با نارساخوانی    81
الف ـ اختلالهای جانبی شدن     81
ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی     82
ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها     83
د ـ تأخیر زبان گفتاری     85
هـ ـ اختلالهای ادراکی     86
و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت     87
ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD    88
ح ـ اختلالهای رفتاری     91
4) شیوع نارساخوانی    94
5) تاریخچه نارساخوانی    95
6) سبب شناسی نارساخوانی     99
الف ـ عوامل ژنتیکی     100
ب ـ عوامل عصب شناختی     103
ج ـ تقارن نیمکره های مغزی     107
د ـ غلبه طرفی مغز     111
هـ ـ عوامل حرکتی     114
و ـ عوامل شناختی     115
ز ـ عوامل رفتاری     1
ح ـ عوامل محیطی     121
ط ـ عوامل عاطفی     122
8ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی     124
9ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی     124
10ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی     131
الف ـ نارساخوانی اکتسابی     131
ب ـ نارساخوانی تحولی     140
11ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر     148
12ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر     154
13ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر     156
1) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی)     156
2) نارساخوانی نوع P (ادراکی)     156
14ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L    158
15ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L    162
16ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر     164
بخش دوم: یافته های پژوهشی     168
خلاصه     0

 

جهت بررسی کامل فایل و دریافت روی همین لیک کلیک کنین


مبانی نظری و پیشینه تحقیق    ,ـ ,نارساخوانی ,اختلالهای ,مدل ,های ,ـ عوامل ,از دیدگاه ,بیکر    ,دیدگاه بیکر ,طبقه بندی ,اختلالهای یادگیری وخواندن ,نظری اختلالهای یادگیریمنبع

مبانی نظری وپیشینه تحقیق جو عاطفی خانواده

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعاریف و مفاهیم رضایت شغلی

مبانی نظری تحقیق تنیدگی حرفه ای،تنیدگی ارتباطی و رضایت شغلی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق میگرن و فرضیه های آن

مبانی نظری تحقیق روان درمانی معنوی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق آمادگي جسماني و تمرينات هوازي تداومي و تناوبي بر تركيب بدن و توان هوازي

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تنظیم هیجان

مشخصات

آخرین مطالب این وبلاگ

آخرین جستجو ها

بانوی ایرانی|مجله اینترنتی بانوان ایرانی معماری داخلی ساختمان,مبلمان اداری مدرن,دکوراسیون داخلی دفتر کار فروشگاه اینترنتی ونوس کالا آسفالت كاری Alireza.cj خرید اینترنتی اخبار بورس جهان خرید کفپوش پارکت دانلود فیلم های جدید فروشگاه اینترنتی کتاب پابلو