مقدمه |
تنيدگي حرفه اي |
منابع وابسته به محيط كار |
تنيدگي حرفه هاي كنترل و نگهباني |
تنيدگي وابسته به افراط يا تفريط در كار |
منابع وابسته به تطبيق فرد با محيط |
تنيدگي ارتباطي |
الف- مديران |
ب- افراد تابع |
سبك مديريت و روابط انساني |
تامين بهداشت رواني |
ويژگي هاي افرادي كه سلامت رواني دارند |
عملياتي كه سلامتي رواني را به خطر مي اندازد |
روابط ميان فردي |
خستگي ناشي از شغل |
فشا رناشي از كار |
اهميت رضايت شغلي |
نگرش كلي فرد نسبت به شغلشمنابع |
مبانی نظری تحقیق روان درمانی معنوی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 17 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
معنویت چیست
تجربه های مذهبی و معنوی و عرفانی (تجربه های تسلی بخش)
معنویت تا چه حد سلامت مدار است.
درمان و معنویت
معنویت در رویکردهای مختلف درمانی
روان درمانی معنوی
ویژگیهای روان درمانی معنوی
وم مشاوره و روان درمانی معنوی
انواع درمانهای معنوی
منابع:
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آمادگي جسماني و تمرينات هوازي تداومي و تناوبي بر تركيب بدن و توان هوازي(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 44 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
فصل دوم: مباني نظري و پيشينه‌ي پژوهش 9
2-1. مقدمه 10
2-2. آمادگي جسماني و اثرات آن بر زندگي 10
2-2-1. اجزاي آمادگي جسماني 11
2-3. آمادگي قلبي ـ تنفسي 12
2-3-1. سازگاري‌هاي قلبي ـ تنفسي با ورزش 13
2-3-1-1. سازگاري‌هاي قلبي ـ عروقي با تمرين 14
2-3-1-2. سازگاري‌هاي تنفسي با تمرين 14
2-3-1-3. سازگاري‌هاي متابوليك 16
2-3-2. عوامل مؤثر بر توان هوازي بيشينه 16
2-3-2-1. شيوه‌ي تمرين 17
2-3-2-2. وراثت
2-3-2-3. وضعيت تمرين 19
2-3-2-4. جنسيت 19
2-3-2-5. اندازه و تركيب بدن 20
2-3-2-6. بلوغ 21
2-3-2-7. سن 21
2-3-3. تعيين فيزيولوژيك VO2 max و عوامل مؤثر آن 21
2-3-4. اندازه‌گيري VO2 max 22
2-4. تركيب بدني 23
2-4-1. اهميت ارزيابي تركيب بدن 28
2-4-2. روشهاي ارزيابي تركيب بدن 29
2-4-2-1. روشهاي آزمايشگاهي 29
2-4-2-2. روشهاي ميداني 32
2-5. تمرين هوازي 33
2-5-1. تمرين تداومي هوازي 34
2-5-2. تمرين تناوبي (اينتروال) 35
2-6. مروري بر تحقيقات پيشين 38
2-6-1. تحقيقات انجام شده در داخل كشور 38
2-6-2. تحقيقات انجام شده در خارج از كشور 44
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تنظیم هیجان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 20 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مقدمه
تعریف هیجان
ویژگی هیجان
¬
ها
عوامل ایجاد هیجان
تنظیم هیجان
مهارتهایی که در تنظیم هیجانی آموخته می
¬
شوند
راهبردهای مقابله با هیجان
¬
ها
دیدگاههای زیر بنای هیجانها
اختلال تنظیم هیجانی
تاریخچه و پیشینه پژوهش
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق انعطاف پذیری منابع انسانی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 21 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب
2-2. انعطاف پذیری : 13
2-3. انواع انعطاف پذیری: 13
2-3-1. انعطاف پذیری آموزشی: 14
2-3-2.انعطاف پذیری تحقیقاتی: 14
2-3-3. انعطاف پذیری مالی: 14
2-3-4.انعطاف پذیری ساختاری: 14
2-3-5. انعطاف پذیری تکنولوژیکی: 14
2-3-6. انعطاف پذیری منابع انسانی: 15
2-4. مدل های انعطاف پذیری: 16
2-4-1. مدل شرکت انعطاف پذیر اتکینسون 16
2-4-1-1. الگوی انعطاف پذیری وظیفه ای اتکینسون: 16
2-4-1-2. الگوی انعطاف پذیری عددی اتکینسون: 17
2-4-1-3. الگوی انعطاف پذیری موقت اتکینسون: 17
2-4-1-4. الگوی انعطاف پذیری مالی اتکینسون: 17
2-4-2. مدل انعطاف پذیری رایت و اسنل
2-4-3. مدل انعطاف پذیری نیروی انسانی باتاچاریا
2-4-3-1. انعطاف پذیری کارکردی(وظیفه ای):
2-4-3-2. انعطاف پذیری مهارتی: 19
2-4-3-3. انعطاف پذیری رفتاری: 19
2-5. مزایای انعطاف پذیری منابع انسانی: 19
2-20-1. تحقیقات داخلی: 39
2-20-1. تحقیقات خارجی:
فهرست منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق انعطاف پذیری کنشی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 33 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مفهوم
انعطاف پذیری کنشی
روانشناسی انعطاف پذیری یا تاب آوری
تعاریف انعطاف پذیری کنشی
ویژگی های افراد دارای انعطاف پذیری کنشی
روش های ایجاد انعطاف پذیری کنشی
دیدگاه های انعطاف پذیری کنشی
راه های ارتقای
انعطاف پذیری کنشی
نقش محیط در انعطاف پذیری کنشی
بازنگری پژوهش ها
ب) پژوهش های انجام شده در خارج از کشور
منابع فارسی
منابع لاتین
مفهوم
انعطاف پذیری کنشی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعاریف ، مزایا و مراحل انجام مدل های QFD ( گسترش کارکرد کیفیت )(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 38 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
نظريه حل ابداعانه مساله )
بیان می شود و با ترکیب این مدل ها به مدل تحلیلی پژوهش می رسیم ، در انتهای فصل نیز پیشینه تحقیق با بررسی خلاصه چند مقاله داخلی و دو مقاله خارجی که مرتبط با موضوع می باشد آمده است و شرکت ایران شرق و محصولات آن معرفی شده است.
تا چند دهه قبل محصولات و خدمات ارائه شده از سوی سازمان ها ، بیش از آن که منطبق با خواسته ها و اامات مشتریان
2
باشد ، نتیجه فکر خلاق مهندسان به شمار می رفت. به عبارت دیگر نقش مشتری در اکثر مواقع تنها به یک مصرف کننده قانع محدود می شد و این مهندسان سازمان بودند که در فرایند تکوین محصول نقش وی را بازی می کردند. اما این تفکر تنها تا دهه های آخر قرن گذشته دوام داشت و رقابتی شدن بازارها ، فروپاشی مرزهای تجاری ، جهانی شدن اقتصاد
3
و در نهایت افزایش سطح توقعات و اامات مشتریان ، موجب افزایش توجه و اهمیت به خواسته ها و اامات مشتریان گردید (رضایی ،1386).
مبانی نظری و پیشینه تحقیق توریسم درمانی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 36 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
2-1 مقدمه
2-2 گردشگری
2-2-1 مفاهیم و تعاریف گردشگری
2-2-2 تعاریف فنی صنعت گردشگری
2-2-3 انواع گردشگری
2-3 توریسم درمانی
2-3-1 مفاهیم و تعاریف توریسم درمانی
2-3-2 انواع فعالیتهای گردشگری با هدف بهبود جسمی و درمان امراض
2-3-3 تاریخچه توریسم درمانی
2-4 بررسی توریسم درمانی در جهان
2-4-1 عوامل موثر در توریسم درمانی
2-4-2 آثار رشد و توسعه توریسم درمانی بر کشورها
2-4-3 موانع گسترش توریسم درمانی
2-4-4 پیش بینی آینده توریسم درمانی در جهان
2-4-5 مروری بر توریسم درمانی در برخی کشورها
2-5 توریسم درمانی در ایران
2-5-1 جایگاه و ساختار برنامه ریزی برای توریسم درمانی
2-5-2 نقاط قوت، ضعف، تهدیدها و چالش های توریسم درمانی در ایران
2-5-2-1 نقاط قوت و فرصت ها
2-5-2-2 نقاط ضعف و تهدیدها
2-5-2-3 چالش ها و موانع پیش روی صنعت گردشگری درمانی در ایران
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدالت سازمانی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 28 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
تعریف عدالت
اهمیت رعایت عدالت
عدالت اجتماعی
عدالت سازمانی
عدالت توزیعی
عدالت رویه ای
نتایج عدالت رویه ای
بی عدالتی در مراوده
قضاوت های ناروا
دست اندازی به خلوت دیگران
دیدگاه های مربوط به عدالت سازمان
عوامل مؤثر بر حساسیت افراد به رعایت عدالت در سازمان
کانون های عدالت سازمان
پیشینه تحقیق
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق رابطه بین درگیری و وفاداری به برند(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 71 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
1-1-2- مقدمه . 10
2-1-2-تعاریف بازاریابی. 11
3-1-2- تعریف مصرف کننده . 11
4-1-2 رفتار مصرف کننده . 12
1-4-1-2 فرایند تصمیم گیری خرید مصرف کننده . 13
5-1-2- تاثیر درگیری در فرایند خرید . 19
6-1-2- رضایت مصرف کننده بعد از خرید 21
7-1-2- مفهوم رضایت مشتری . 21
1-7-1-2-تاثیرات رضایت مشتری بر وفاداری . 23
2-7-1-2- سنجش رضایت مشتری 23
3-7-1-2 مدل های اندازه گیری رضایت مشتری . 24
1-3-7-1-2 مدل کانو 24
2-3-7-1-2 مدل اسکمپر . 27
8-1-2 درگیری 28
1-8-1-2 اهمیت بررسی درگیری 28
2-8-1-2- ماهیت درگیری 29
3-8-1-2 مفهوم درگیری . 29
4-8-1-2 سیر تحول دیدگاه ها در مورد درگیری 31
5-8-1-2 تعاریف ارایه شده در مورد درگیری . 31
6-8-1-2 عوامل اثرگذار بر روی درگیری 32
1-6-8-1-2 تاثیر قیمت بر روی درگیری . 32
2-6-8-1-2 تاثیر طول چرخه خرید بر روی درگیری 32
3-6-8-1-2 تاثیر شباهت انتخاب های مصرف کننده بر روی درگیری 33
4-6-8-1-2 تاثیر ریسک ادراک شده بر روی درگیری 33
5-6-8-1-2 تاثیر ارتباط محصول با فرد بر روی درگیری 33
7-8-1-2 اندازه گیری میزان درگیری . 34
8-8-1-2 مدلهای ارایه شده در حیطه کالاهای کم درگیر و پر درگیر 35
1-8-8-1-2 نظریه سلسله مراتب تاثیرات . 36
2-8-8-1-2 تئوری یادگیری فعال 36
3-8-8-1-2 تئوری یادگیری انفعالی . 37
4-8-8-1-2 یادگیری کم درگیر . 38
9-8-1-2 تاثیر درگیری در تبلیغات . 39
10-8-1-2 انواع درگیری 40
1-10-8-1-2 درگیری طبقه محصولی 40
2-10-8-1-2-درگیری مداوم . 41
3-10-8-1-درگیری موقعیتی . 41
4-10-8-1-2 درگیری خرید . 41
5-10-8-1-2 درگیری واکنشی . 42
11-8-1-2 مدلهای ارایه شده در زمینه درگیری 42
1-11-8-1-2 مدل لورنت و کپفرر 42
2-11-8-1-2 مدل سلسی و اولسون 47
9-1-2 برند. 48
1-9-1-2 جایگاه یابی برند 49
2-9-1-2 اعتبار برند 49
10-1-2 وفاداری 50
1-10-1-2 وفاداری مشتری . 50
1-1-10-1-2 وفاداری به عنوان یک نگرش ابتدایی 50
2-1-10-1-2 وفاداری به عنوان رفتار نمایان شده . 51
3-1-10-1-2 وفاداری به عنوان خریدی که تحت تاثیر نگرش افراد قرار گرفته و تعدیل شده . 51
2-10-1-2 روند ایجاد وفاداری در مشتریان . 52
3-10-1-2 اهمیت بررسی وفاداری به برند . 53
4-10-1-2 مفهوم وفاداری به برند . 54
5-10-1-2 مدل های وفاداری به برند . 56
1-5-10-1-2 مدل وفاداری داتا 56
2-5-10-1-2 مدل بنت و راندل تیل . 56
3-5-10-1-2 مدل دیک و باسو . 56
6-10-1-2 رابطه وفاداری مشتریان و سودآوری سازمان 59
7-10-1-2 استفاده از وفاداری برای تقسیم بندی بازار مصرف کنندگان 60
1-7-10-1-2 –هرم وفاداری به برند 60
11-1-2 طبقه بندی رفتار مصرف کننده از لحاظ میزان درگیری 62
1-11-1-2 رفتار خرید پیچیده. 63
2-11-1-2 رفتار مبتنی بر تنوع جویی . 63
3-11-1-2 رفتار مبتنی بر کاهش نا همسانی 63
4-11-1-2 رفتار مبتنی بر عادت 63
12-1-2 طبقه بندی رابطه بین وفاداری و درگیری مصرف کننده 64
1-12-1-2 وفاداران پیچیده . 64
2-12-1-2 وفاداران ناهمسانی . 64
3-12-1-2 وفاداران عادتی. 65
4-12-1-2 تنوع جویان . 65
13-1-2 انواع وفاداری بر اساس تکرار خرید و نگرش 66
1-13-1-2 حالت وفاداری 66
2-13-1-2 حالت وفاداری جعلی . 66
3-13-1-2 حالت وفاداری پنهان 67
4-13-1-2 حالت بی وفایی . 67
2-2- پیشینه تحقیق . 68
1-2-2- تاریخچه صنعت ماکارونی در جهان 68
2-2-2- تاریخچه صنعت ماکارونی در ایران . 69
3-2-2 تحقیقات پیرامون موضوع پایان نامه . 73
1-3-2-2 مطالعات داخلی . 73
2-3-2-2 مطالعات خارجی . 76
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق راهکارهای افزایش میزان مطالعه(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 72 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
فصل دوم: ادبیات تحقیق 7
مطالعه. 8
اهداف مطالعه. 9
سطوح مطالعه 10
مراحل خواندن 11
روش های مطالعه 12
کسب عادات مطالعه موثر در پنج گام. 14
سرعت مطالعه. 16
فعال بودن. 19
روش یادگیری مشارکتی یا روش باهم مطالعه کردن 20
چرا و چگونه مطالعه می کنیم 20
تأثیر گسترده مطالعه بر ابعاد گوناگون زندگی افراد. 21
لذت مطالعه 23
علاقه و مطالعه. 23
علل و عدم رغبت به مطالعه 24
روش های ایجاد علاقه به مطالعه. 26
انگیزه مطالعه. 27
آسیب شناسی مطالعه. 29
انگیزه 30
معنی لغوی انگیزه 31
تعریف اصطلاح انگیزه 31
سه مؤلفه از انگیزه از دیدگاه آرنولد و همکاران 32
تئوری غرایز. 32
تئوری انرژی های حیاتی. 32
تئوری احتیاج 32
تئوری محرک 33
رویکرد رفتاری 33
رویکرد شناختی 34
رویکرد انسان گرایی. 34
رویکرد اجتماعی – فرهنگی. 35
انواع انگیزه 35
انگیزه های مشترک و اختصاصی. 35
انگیزه های درونی و بیرونی 36
انگیزش و آموزش 36
تشویق. 37
مفهوم شناسی تشویق 38
تشویق در لغت 38
اهمیت تشویق در یادگیری. 39
اشکال گوناگون تشویق، از نظر اندیشمندان مسلمان. 39
عوامل مؤثر در تشویق. 40
ویژگی های تشویق مناسب. 40
مهارت در تشویق و ترغیب دانش آموزان. 41
1-تشویق فردی 41
2-تشویق گروهی 42
پیشینه پژوهش های انجام شده 43
پیشینه پژوهش های انجام شده در ایران 43
پیشینه پژوهش های انجام شده در خارج از کشور 51
نتیجه گیری. 54
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق رشد بهینه جمعیت(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 41 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1) مقدمه 9
2-2) معرفی مفاهیم مربوط به جمعیت 10
2-3) تاریخچه نظریات و اندیشه ها در باب جمعیت در ادبیات اقتصادی 11
2-3-1) مالتوس و تئوری کلاسیک جمعیت و رشد 11
2-3-2) تحلیل مدل مالتوس 12
2-3-3) الگوی بوسراپ 14
2-3-4) از دوره رشد مالتوسی تا دوره رشد مدرن 14
2-3-5) علاقه مجدد به جمعیت و رشد 17
2-4) تاریخچه نظریات مربوط به نرخ بهینه رشد جمعیت
2-4-1) تجربه چین در مورد مقدار مطلق و بهینه جمعیت
2-4-2) نقد ت اندازه مطلق جمعیت در چین
2-4-3) تحلیل و نقد جمعیت بهینه ایستا 19
2-5) مدل های عمده رشد اقتصادی با لحاظ متغیر جمعیت 19
2-5-1) مدلهای رشد برون‌زا 19
2-5-1-1) مدل سولو - سوان 19
2-5-1-2) مدل رمزی - کینز 21
2-5-1-3) جمع‌بندی مدل سولو- سوان و کینز- رمزی 24
2-5-2) مدلهای رشد درون‌زا 24
2-5-2-1) تئوري گري بکر: مدل سازي تقاضا براي کودک 25
2-5-2-2) مدل رات و سرینیواسان 26
2-5-2-3) الگوی دیاموند: الگوی نسل‌های همپوشان با زمان گسسته 27
2-5-2-4) الگوی بلانچارد: جوانی دائمی 29
2-5-2-5) انتخاب نرخ موالید در الگوی نسل‌های همپوشان زمان پیوسته 30
2-5-2-5-1) هزینه پرورش فرزند 30
2-5-2-5-2) محدودیتهای بودجه 31
2-5-2-5-3) شرایط حداکثر سازی 31
2-5-3) جدیدترین نسل مدلهای رشد اقتصادی 33
2-5-3-1) رشد جمعیت و تغییرات فن‌آوری: مدل کرمر 34
2-5-3-2) مدل رشد اندیشه محور: اسحاق نیوتن 36
2-5-3-3) رابطه خطی و رشد 38
2-6) پیشینه و تاریخچه موضوع تحقیق 40
2-6-1) مطالعات داخلی 40
2-6-2) مطالعات خارجی 42
2-7) خلاصه فصل 44
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش كاركنان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 25 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
آموزش كاركنان
با توجه به دگرگوني سريع و پرشتاب دانش و معلومات بشري، همه چيز به شدت در حال تغيير و تحول است. سازمان ها به عنوان يك سيستم باز با محيط خود در تعامل قرار دارند و براي تداوم حيات خود نيازمند پاسخ گویي به تغييرات محيطي مي باشند. از آن جا كه منابع انساني مهمترين عامل و محور در سازمان ها محسوب مي گردد، تجهيز و آماده سازي منابع انساني براي مواجه با تغييرات از اهميت ويژه برخوردار است و كليه سازمان ها با هر نوع مأموريتي كه دارند بايد بيشترين سرمايه، وقت و برنامه را به پرورش انسان ها در ابعاد مختلف اختصاص دهند. اجراي برنامه هاي آموزشي با هدف ايجاد تغيير در رفتار، دانش و مهارت هاي منابع انساني سازمان ها متناسب با نيازها بدون شك با به روز كردن اطلاعات و دانش كاري آنان ضمن توسعه مهارت ها، موجب بقاء سازمان خواهد شد(صدری،1383).
مفهوم شناسي آموزش و آموزش كاركنان
آموزش به فرايند انتقال معلومات، نگرش ها و مهارت ها از فرد يا گروهي به فرد يا گروه ديگر براي ايجاد تغييرات در ساختارهاي شناختي، نگرشي و مهارتي آن ها گفته مي
شود(صدری،1383 ص 14).
آموزش اصطلاحي است كه دامنه آن طيف وسيعي از فعاليت ها را در بر مي گيرد. طول يك فعاليت آموزشي مي تواند از يك دوره آموزشي كوتاه مدت مانند يك گردش صحرايي يك روزه تا يك دوره بهسازي حرفه اي با شاگردان و فراگيران متفاوت را شامل شود(چیذری، 1375 ص 23). از نظر شعاري نژاد، آموزش يك عمل اجتماعي است كه اشخاص را زير تأثير و نفوذ محيط برگزيده و مضبوط قرار ميدهد تا شايستگي اجتماعي كسب كنند و به حد نهايي رشد و تكامل فردي برسند(شعائری نژاد، 1364).
مبانی نظری و پیشینه تحقیق اموزش کودکان قبل از دبستان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 32 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اموزش کودکان قبل از دبستان
نگرشي بر وضعيت آموزش وپرورش قبل ازدبستان درپاره اي ازكشورهاي جهان
1ـ كودكستان در فرانسه
در كشور فرانسه دوره قبل از دبستان يك دورة اختياري است كه در كودكستانها اجرا مي شود . در ارتباط با كودكان 2 تا 6 ساله مي باشد . اين دوره شامل 3 بخش است :
بخش 1 : كودكان 2 تا 4 ساله
بخش 2 : كودكان 4 تا 5 ساله
بخش 3 : كودكان 5 تا 6 ساله
آموزش در اين بخش با تفاوت هايي همراه مي باشد بطوريكه در دو بخش نخست اين آموزش عبارتست از ارتباط جهان خارج و زندگي در گروهي كه با گروه خانواده متفاوت است . بيان مقصود ايجاد رابطه از طريق كلام و نيز از راه آواز نقاشي و حركت دست و بدن در اين سطح تربيت كودك مبتني بر بازي است . بخش سوم آموزش كودكستاني كه مسئوليت مرحله انتقالي از كودكستان به دبستان را عهده دار مي شود . در اين مرحله كودكان ضمن ارائه تمرينات بدني ، فعاليتهاي دستي و هنري ، به تدريج به حساب ، خواندن و نوشتن آشنايي پيدا مي كند . به منظور بكار انداختن توانايي هاي ذهني ،احساسي و مهارتهاي دستي كودكان تا حد ممكن آموزش در اين سطح يكنواخت نيست .
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش و آموزش حین کارکارکنان و تجربه ایران و جهان در این باره(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 61 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1 مقدمه 14
2-2 بخش اول: ادبيات نظری پژوهش 14
2-2-1 مفهوم آموزش 14
2-2-2 تعریف آموزش 15
2-2-3 مدل های گوناگون از مراحل و فرآیندهای آموزش 15
2-2-3-1 مدل های ساده و خطی 15
2-2-3-2 مدل (training and development lead body) T.D.L.B 16
2-2-3-3 مدل رویکرد سیستمی به آموزش 17
2-2-4 آموزش حین کار
2-2-4-1 تعاریف آموزش حین کار در ایران
2-2-5 تفاوت آموزش حین کار و ضمن خدمت 22
2-2-6 آموزش ضمن خدمت 22
2-2-6-1 مفهوم آموزش ضمن خدمت 22
2-2-6-2 تعاریف آموزش ضمن خدمت 23
2-2-6-3 تاریخچه آموزش ضمن خدمت 24
2-2-6-4 ماهیت آموزش ضمن خدمت 25
2-2-6-5 اهمیت و ضرورت آموزش ضمن خدمت کارکنان 26
2-2-6-6 ارزشیابی برنامه های آموزش ضمن خدمت 27
2-2-6- 7 ویژگی ها و اصول اساسی آموزش ضمن خدمت در سازمان 28
2-2-6-8 مزایای آموزش ضمن خدمت کارکنان 31
2-2-6-9 اهداف آموزش ضمن خدمت کارکنان 33
2-2-7 عملکرد سازمانی 34
2-2-7-1 تعریف عملکرد و عملکرد سازمانی 34
2-2-8 عوامل مؤثر بر عملکرد فردی 35
2-2-9 معیارهای ارزشیابی عملکرد 35
2-2-9 نظریه های ارزشیابی عملکرد 36
2-2-9-1 نظریه اول 36
2-2-9-2 نظریه دوم 37
2-3 بخش دوم: تجارب ایران و کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار 39
2-3-1 تجارب ایران در برگزاری دوره های آموزش حین کار 39
2-3-1-1 دلایل برگزاری آموزش های حین کار در ایران 39
2-3-1-1-1 دلایل برگزاری آموزش های حین کار غیر خاص (عام) 39
2-3-1-1-2 دلایل برگزاری آموزش های حین کار خاص (تخصصی و موردی) 40
2-3-1-2 نتایج اولیه پیرامون چگونگی برگزاری آموزش حین کار (توسط وزارت صنایع و معادن) 41
2-3-2 تجارب کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار 43
2-3-2-1آموزش حین کار در مای 43
2-3-2-2آموزش حین کار در سنگاپور 44
2-3-2-3 آموزش حین کار در هنگ کنگ 46
2-3-2-4آموزش حین کار در ژاپن 46
2-3-3 انجمن آموزش شغلی (VTC) 47
2-3-4پیش بینی نیازهای آینده نیروی انسانی 47
2-3-5 نقش دولت در آموزش های شغلی 48
2-3-6 مدل اچیو 48
2-3-6-1 مراحل تدوین مدل اچیو 48
2-3-7 مدل های بیانگر عوامل مؤثر بر بهره وری منابع انسانی 55
2-3-7-1 مدل هرسی و گلد اسمیت 55
2-3-7-2 مدل اینسورث و اسمیت 56
2-4 بخش سوم: معرفي شركت پارس خودرو 56
2-4-1توليدات شركت پارس خودرو از بدو تأسیس 57
2-4-2 اهداف استراتژيك شركت پارس خودرو 57
2-4-3 تولیدات و تحولات شرکت در سالهای مختلف 58
2-4-4 محصولات فعلی شرکت 60
2-4-5 مشخصات سالن رنگ متمركز 61
2-5 جمع بندی مبانی نظری 61
2-6 بخش چهارم: پژوهشها و بررسي هاي پيشين 62
2-6-1 پیشینه پژوهش در ایران 62
2-6-2 پیشینه پژوهش در خارج 67
2-6-3 جمع بندی پیشینه پژوهش 75
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی ، تعاریف و مفاهیم(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 29 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
رضایت شغلی
2-3-1) مفهوم رضایت از
شغل
2-3-2) تعاریف رضایت شغلی
2-3-3) رضایت و انگیزش
2-3-4) اثرات رضایت شغلی بر عملکرد کارکنان
2-3-5) رابطه مدیر با کارمند
2-3-6) امنیت شغلی
2-3-7) فرآیند ارزیابی عملکرد
2-3-8) رضایت شغلی کارکنان و رضایت مشتری
2-4) عوامل تعیین کننده رضایت شغلی
2-4-2) یکسانی حقوق و مزایا
2-4-3) شرایط مناسب کاری
2-4-4) همکاران مساعد
2-4-5) تناسب شغل بافرد
2-6-1) پژوهش های داخلی
2-6-2)) پژوهشهای خارجی
فهرست منابع
الف) منابع فارسی
ب) منابع غیرفارسی
مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت و وفاداری مشتریان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 47 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
|
|
بخش اول |
|
23 |
1-2-مقدمه |
|
24 |
2-2-سیر تکاملی رویکردهای بازاریابی |
|
24 |
2-2-1- رویکرد معامله ای (سنتی) |
|
24 |
2-2-2- رویکرد بازاریابی رابطه مند |
|
25 |
2-2-2-1-استراتژی های بازاریابی رابطه مند |
|
26 |
2-2-3- رویکرد بازاریابی مبتنی بر همکاری |
|
27 |
2-3-ارتباط بازاریابی رابطه مند و وفاداری مشتریان |
|
33 |
2-3-1-وفاداری |
|
34 |
2-3-2-اهمیت وفاداری |
|
35 |
2-3-4-توسعه وفاداری مشتریان |
|
36 |
2-3-5-مزایای حاصل از وفاداری مشتریان |
|
37 |
2-4-رضایت مشتری |
|
44 |
2-5-تعاریف اعتماد |
|
45 |
2-5-1-دیدگاه های مختلف به اعتماد |
|
46 |
2-5-2-اعتماد در بخش خدمات |
|
46 |
2-6-ارزش مشتری |
|
52 |
2-7-ریسک ادراک شده |
|
53 |
2-7-1-ابعاد مختلف ریسک |
|
54 |
2-8-دانش مشتری |
|
58 |
2-9-هزینه های تعویض |
|
59 |
2-9-1-انواع هزینه های تعویض |
|
61 |
2-10-روابط مستمر |
|
63 |
2-11-سهولت در خرید |
|
64 |
2-12-تکرار مصرف |
|
64 |
2-13-قطعیت |
|
2-14-ادارک مشتری از کیفیت خدمات |
|
|
66 |
2-14-1خدمت |
|
66 |
2-14-2-کیفیت خدمات |
|
70 |
2-14-2-1-ابعاد و عوامل کیفیت خدمات |
|
71 |
2-14-2-2-اندازه گیری کیفیت خدمات |
|
72 |
بخش دوم:پیشینه تحقیق منابع |
مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتار مصرف کننده ( حالت سیستمی )(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 30 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
فصل دوم : تئوری رفتار مصرف کننده ( حالت سیستمی )
2-1- مقدمه
2-2- بررسی رفتار مصرف کننده در حالت دو کالایی
2-3- بررسی رفتار مصرف کننده در حالت n کالایی
2-4- محدودیت بودجه(جمع پذیری )
2-5- تابع مطلوبیت جمع پذیر
2-5-1- تابع مطلوبیت جمع پذیرقوی
2-5-2- توابع مطلوبیت جمع پذیرضعیف
2-6- توابع مطلوبیت تفکیک پذیر
2-6-1- تابع مطلوبیت تفکیک پذیر قوی
2-6-2- تابع مطلوبیت تفکیک پذیر ضعیف
2-7- مفهوم جمع پذیری روی کالاها
2-8- سیستم مخارج خطی (LES)
2-9- دستگاه معادلات تقاضای تقریباً ایده آل
2-9-1- کشش های قیمتی و درآمدی در مدل تقریب خطی تقاضای تقریباً ایده آل
2-9-2- قیود تئوریکی دستگاه معادلات تقاضای تقریباً ایده آل
2-9-3- برخی از مهمترین خصوصیات دستگاه معادلات تقاضای تقریباً ایده آل
منابع
ادبیات نظری تحقیق و پیشینه برنامه ريزي منابع سازماني ERP ضرورت بررسي شاخص هاي عملكردي ERP(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 81 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
2-1 پيشينه‌اي از برنامهريزي منابع سازماني ERP 11
2-1-1 دهه 1960 كامپيوترهاي اوليه برنامهريزي احتياجات مواد MRP 12
2-1-2دهه 1970 توسعه‌هاي MRP، سخت‌افزار و نرم‌افزار كامپيوتري 13
2-1-3 دهه 1980 MRP II: 15
2-1-4 دهه ابتدايي 2000 – ادغام شركت‌‌هاي نرم‌افزاري 17
2-2 ضرورت بررسي شاخصهاي عملكردي ERP 17
2-3 فاكتورهاي عملكردي سيستم‌هاي ERP: 22
2-4 انواع مدل‌هاي ارزيابي عملكرد 22
2-4-1 تعريف انواع مدل‌هاي ارزيابي عملكرد 24
2-4-1-1 مدل تعالي سازماني (EFQM) 25
2-4-1-2 مديريت بر مبناي هدف (MBO) 25
2-4-1-3 هوشين كانري (Hoshin Kaneri) 25
2-4-1-4 مدل بررسي تاثير سرمايه‌گذاري در بخش فناوري اطلاعات بر عملكرد سازمان 27
2-1-4-5 مدل خلق ارزش سيستم‌هاي ERP 27
2-5 كارت امتيازي متوازن 30
2-6 معرفي وجوه كارت امتيازي متوازن 31
2-6-1 وجه مالي 33
2-6-2 وجه مشتري 34
2-6-3 وجه رشد و يادگيري 34
2-6-4 وجه فرآيندهاي داخلي 34
2-7 مدل پیشنهادی و شاخص های تحقیق 42
2-7-1 دیدگاه فرآیندهای داخلی 44
2-7-1-1 شفافیت اطلاعاتی و ساده سازی فرآیندها 44
2-7-1-2 کاهش زمان سیکل 44
2-7-1-3 کاهش هزینه ها و ضایعات 44
2-7-1-4 کارایی برنامه ریزی تولید 44
2-7-2رشد و یادگیری 45
2-7-2-1 بهبود فرهنگ سازمانی 45
2-7-2-2بهبود قابلیت ها و توانایی مدیران 46
2-7-2-3 بهبود قابلیت های کارکنان 46
2-7-2- 4کسب منافع استراتژیک برای سازمان 46
2-7-3دیدگاه مشتریان 46
2-3-3-1 بهبود سیستم ارتباط با مشتریان 46
2-7-3-2 کاهش زمان انتظار 47
2-7-3-3 بهبود کیفیت محصولات 47
2-7-3-4 افزایش رضایت مشتریان 47
2-7-4 دیدگاه مالی 47
2-7-4-1 نرخ بازگشت سرمایه ( ROI ) 47
2-7-4-2 نرخ بازگشت دارایی ها (ROA) 47
2-7-4-3 بهره وری مالی سازمان 47
2-7-4-4 حاشیه سود 48
2-8 بررس فاکتورهای موثر در موفقیت پیاده سازی ERP 48
2-8-1 مدیریت ارشد 48
2-8-2 قهرمان پروژه 49
2-8-3 کمیته راهبری 50
2-8-4 مشاوران پیاده سازی 50
2-8-5 شایستگی تیم پروژه 50
2-8-6 همکاریهای بین فروشنده و مشتری 52
2-8-7 ابزار فروشندگان 52
2-8-8 پشتیبانی فروشنده 52
2-8-9آموزش کاربر 52
2-8-10 مدیریت انتظارات 53
2-8-11 انتخاب با دقت بسته مناسب 53
2-8-12 مدیریت پروژه 54
2-8-13 سفارشی سازی 55
2-8-14 تجزیه و تحلیل و تغییر داده ها 56
2-8-15 مهندسی مجدد فرآیندها 57
2-8-16زیر ساخت فناوری اطلاعات 57
2-8-17 منابع تخصیصی 58
2-8- مدیریت تغییر 58
2-8-19 ایجاد اهداف مشترک 58
2-8-20 آموزش فرآیندهای کسب و کار جدید 59
2-8-21 ارتباطات درون سازمانی 59
2-8-22 همکاری درون سازمانی 60
2-8-23 مستند سازی 60
2-8-24 فرهنگ سازی ERP در سازمان 60
2-8-25 سازماندهی پروژه 61
2-8-26 تهیه برنامه زمان بندی تفضیلی اجرای پروژه 61
2-8-27 آموزش تیم اجرای پروژه 62
2-8-28 آغاز اجرای سیستم با ماژولی که از شانس موفقیت بالاتری برخوردار است 62
2-9 فاکتورهای موثر در موفقیت ERP در سه فاز 62
2-10 مباحث انسانی در پیاده سازی پروژه ERP 63
2-11 فاکتورهای موفقیت ERP در کسب و کارهای کوچک 66
2-12 عوامل کلیدی موفقیت ERP از دیدگاه پانورما 66
2-13 فاکتورهای موثر در موفقیت ERP از دیدگاه پاستور 67
2-14 اثرات موفقیت پیاده سازی ERP 68
2-14-1 حسابداری 69
2-14-2 هزینه ها 70
2-14-3 تولید و تدارکات 71
2-14-4روابط عرضه کننده و مشتری 71
2-14-5 مدیریت اطلاعات 72
2-14-6 سازمان و فرهنگ 72
2-15ارتباط بین ساختارهای تشکیل دهنده موفقیت پیاده سازی ERP 74
2-15-2 ارتباط بین مهندسی مجدد و فرهنگ سازی 75
2-15-3 ارتباط فرهنگ سازمانی و مدیریت تغییر 76
2-16 تاریخچه ای از شرکت هواپیمایی هما 76
2-17دوران طلایی 78
2-17 چارت سازمانی
منابع
ادبیات نظری و پیشینه تحقیق برنامه ريزي استراتژیک(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 34 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
برنامهريزي استراتژیک
يكي از روشهاي شناسايي ماهيت برنامهريزي استراتژیک بررسي تفاوت آن با ساير روشهاي برنامهريزي است. امروزه در سازمانهاي پيشرفته و در سطوح مختلف سازمانها، برنامهريزي به سه صورت اساسي برنامهريزي استراتژیک، برنامهريزي ترفندي
. tactical planning و برنامهريزي عملياتي operational planning
به شرح زير جلوه گر ميشود.
الف) برنامهريزي استراتژیک:
در اين برنامهريزي، اهداف و خطوط كلي و رسالت سازمان در بلندمدت تعيين ميشود. اين نوع برنامهريزي جامعيت داشته و در سطوح عالي سازمان شكل ميگيرد؛ در اين نوع برنامهريزي چارچوبي مشخص براي برنامهريزي ترفندي و برنامهريزي عملياتي ترسيم ميشود. اين برنامه داراي ديد بلندمدت است. در حكم چتري است كه كل سازمان را به نحوي در بر ميگيرد.
ب) برنامهريزي ترفندي:
اين برنامهريزي كه در آغاز در سازمانهاي نظامي به كار گرفته شد، فرايندي است كه به وسيله آن، مديراندستهاي از فعاليتهاي مرتبط را در اجراي يك راهبرد تصوير ميكنند. به عبارت ديگر، برنامهريزي ترفندي به مسائلي مربوط ميشود كه براي رسيدن به هدفهايي، توسط برنامهريزان سطوح عالي سازمان ترسيم ميشوند. اين نوع برنامهريزي شامل تدوين هدفها و انتخاب وسايل لازم براي دستيابي به آن هدفها است. چارچوب زماني برنامهريزي ترفندي، كوتاهتر از برنامهريزي استراتژیک است. در نهايت، اين برنامهريزي به وسيله سطوح مياني سازمان انجام ميگيرد.
ادبیات نظری و پیشینه تحقیق باورهای غیر منطقی و انواع آن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 32 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
تعاریف باور
واژه "Belief"در فارسی به باور، عقیده، ایمان و اعتقاد ترجمه شده است(آریان‌پور و دیگران، 1385). باور یعنی پذیرش یک اصل یا یک مذهب یا یک حقیقت و تمایل به واکنش خود آگاهانه در یک شیوه یا طریقه ثابت در یک وضع خاص. باور یعنی ایمان، اعتقاد و عقیده(امین پور و احمد زاده1390).این واژه از اصطلاحات مربوط به حوزه روانشناسی اجتماعی است كه مباحث مربوط به پدیده روانی اعتقاد را از این حیث كه دارای رفتارسازی اجتماعی است مطالعه می‌كند.در یک تعریف ساده و رسا، «باورها یا عقیده‌ها، اندیشه‌هایی هستند كه فرد به درستی و حقانیت آنها اعتقاد دارد.»(پارسا، 1383).کرچ و کرچفلید باور را چنین تعریف کرده‌اند: «باور، سازمانی باثبات از ادراک و شناختی نسبی درباره جنبه خاصی از دنیای یک فرد است.» برای مثال، اعتقاد به بابانوئل که مفاهیم گوناگون به آمیخته‌ای همچون: جنبه جسمانی، لباس و نوع پوشش، جنبه کارکردی آن را دربر می‌گیرد. در مفهوم وسیع‌تر، باورها دربرگیرنده شناخت یا دانسته‌ها، عقاید یا آیین است».(روشبلاو و همکاران، به نقل از دادگران 1371).
ادبیات نظری و پیشینه تحقیق باورهای غیرمنطقی و تحلیل رفتار متقابل(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 96 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مقدمه.
نظریه عقلانی- عاطفی
ریشه باورهای غیرمنطقی.
باورهای منطقی و غیرمنطقی
ویژگیهای باور منطقی.
ویژگیهای باور غیرمنطقی
انواع باورهای غیرمنطقی
تحمل بالا ناکامی در مقابل تحمل پایین ناکامی
انواع باورهای غیرمنطقی در نظریه الیس در آزمون جونز
باورغیرمنطقی نیاز به تائید دیگران
باور غیرمنطقی انتظار بیش از حد از خود.
باور غير منطقي تمايل به سرزنش.
باور غیرمنطقی واکنش به ناکامی.
باور غیرمنطقی به مسئولیتی عاطفی.
باور غیرمنطقی نگرانی زیاد توام با اضطراب
باور غیرمنطقی اجتناب از شکست .
باور غیرمنطقی وابستگی به دیگران.
باور غیرمنطقی درماندگی نسبت به تغییر
باور غیرمنطقی کمال‌گرایی.
نظریه تحلیل رفتار متقابل
نظریه شخصیت برن.
تحلیل کنشی حالات نفسانی
کارکردهای حالت «کودک».
کارکردهای مثبت و منفی «کودک طبیعی»
کارکردهای حالت خود «والد».
بخش‌های مثبت و منفی «والد کنترل کننده و مستبد»
بخش‌های مثبت و منفی «والد مهربان و پرورش دهنده»
هدف کلی تحلیل رفتار متقابل (TA)
آسیب‌شناسی روانی.
آسیب‌شناسی ساختاری.
آسیب‌شناسی کارکردی.
انواع تبادل.
تشخیص حالات نفسانی.
مسدود کردن و پس‌راندن والد.
نمودار حالات نفسانی
تئوری تماس اجتماعی
نوازش‌های مثبت و منفی
نمودار نوازش
نوازش‌های شرطی.
نوازش در مقابل سرزنش
سازماندهی وقت.
کناره‌گیری.
مناسک «ادای تشریفات»
سرگرمی‌ها
فعالیت‌ها
بازیها و باجگیری‌ها
مثلث نمایشی کارپمن
صمیمیت
پیش‌نویس زندگی یا نمایشنامه و ریشه‌های آن.
پیش‌نویس زندگی برنده، بازنده و غیربرنده
تحلیل نمایشنامه زندگی.
نمودار نمایشنامه‌ی زندگی.
نمایشنامه کوچک
وضعیت‌های زندگی
اهداف تغییر در تحلیل رفتار متقابل.
درمان باورهای غیرمنطقی مبتنی بر تحلیل رفتار متقابل
دامنه کاربرد تحلیل رفتار متقابل.
تحقیقات داخلی و خارجی در رابطه با باورهای غیرمنطقی
تحقیقات داخلی و خارجی در زمینه رويكرد تحلیل رفتار متقابل
منابع
ادبیات نظری و پیشینه تحقیق بانک و بانکداری در ایران و رضایت مشتری(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 48 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
1-2 مقدمه 13
2-2 سیر تحول بانکداری در ایران 13
1-2-2 وضعیت بانکداری از سال 1266تا1306 شمسی 14
2-2-2 وضعیت بانکداری بعد از سال 1306 14
3-2-2 بانک های خصوی در ایران 15
3-2 تعریف بانک 17
4-2 اصول بانکداری در بانک های تجاری 17
5-2 اصول و مفروضات حسابداری در تهیه صورت های مالی 17
6-2 صورت های مالی در بانک ها 19
1-6-2 ترامه 19
2-6-2 صورت سود وزیان 19
3-6-2صورت سود و زیان جامع 20
4-6-2 صورت جریان وجوه نقد 20
5-6-2 یادداشت های توضیحی 20
7-2معیارها و نسبت های سودآوری در بانک ها 20
1-7-2 نسبت های سرمایه ای برای بانکها 21
8-2 ارزیابی کیفیت خدمات با استفاده ازروش سروکوال 23
9-2 وفاداری مشتری 27
1-9-2وفاداری خدمت 29
2-9-2مزایای حاصل از وفاداری مشتریان 31
3-9-2رابطه بین رضایت و وفاداری 31
4-9-2رابطه بین وفاداری مشتریان و سودآوری 32
10-2رضایت مشتری 33
1-10-2خدمات 34
1-1-10-2ویژگی های خدمات 34
2-1-10-2آمیختۀ بازاریابی خدمات 35
11-2کیفیت 37
1-11-2کیفیت خدمات 37
2-11-2سروکوآل (ابزار سنجش کیفیت خدمات) 38
1-2-11-2BSQ (ابزار سنجش کیفیت خدمات بانکی) 38
12-2 پیشینه تحقیق 40
1-12-2 تحقیقات خارج از ایران 40
2-12-2 تحقیقات در کشور ایران 45
منابع
پیشینه تحقیق و ادبیات نظری بازدارندگی رفتاری BIS و نظریه های مختلف آن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 40 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
بازدارندگی رفتاری(BIS)
يكي از موضوع هايي كه امروزه ذهن پژوهشگران حيطه ي روانشناسي سلامت را به خود مشغول كرده است، رابطه بين ويژگي هاي شخصيتي و ابتلا به بيماري هاي رواني و جسماني است. برخي از روانشناسان، به اين نظر علاقه نشان مي دهند كه شخصيت، مبتني بر عملكرد دستگاه عصبي است. بر اساس نظريه ي پاولف ، فرآيند اساسي بر تمامي فعاليت هاي دستگاه عصبي مركزي، حاكم است. يكي از اين فرآيندها، برانگيختگي و ديگري بازداري است. تمامي محرك هاي دروني و بيروني كه باعث برانگيختگي و بازداري مي شوند، هر چه بيشتر تكرار شوند در مغز به صورت با ثبات تري در مي آيند. در انتهاي اين زنجيره، رفتارهاي قالبي پويا پديد ميآيند كه تا اندازه ي زيادي در برابر تغيير، مقاومت نشان ميدهند. اين روند، به ويژگيهاي تثبيت شدهاي منجر مي شود كه شايد بتوان گفت به عنوان بخشي از شخصيت فرد در مي آيد (بیتا و همکاران، 1997). آنچه در ديدگاه پاولف، از اهميت ويژهاي برخوردار است و در واقع به عنوان يك اصل و خصوصيت در باب دستگاه عصبي مركزي انسان و ديگر حيوانات مطرح شده است، توازن ميان فرآيندهاي تحريكي و بازدارنده است. البته بر اساس مباني زيستي در انسان و حيوانات، در برخي از موجودات و از جمله انسان يكي از اين فرآيندها اغلب بر ديگري تسلط دارد اما پس از پاولف، در واقع آیزنگ (1990) با طرح ديدگاه خود در باب شخصيت، توجه ي ويژه اي به فعال سازي مغزي داشته است.
پیشینه تحقیق و ادبیات نظری بازارهای مالی و توسعه مالی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 43 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مقدمه9
2-1-1 بازار پول 12
2-1-2 بازار سرمایه13
2-1-3 ویژگیهای یک سیستم مالی کارا13
2-1-4 وظایف اولیه سیستم مالی14
2-1-4-1 کسب اطلاعات درباره سرمایهگذاری و تخصیص سرمایه16
2-1-4-2 نظارت نزدیک بر مدیران و اعمال کنترل بر شرکتها15
2-1-4-3 سهولت بخشیدن مبادله، متنوع سازی و مدیریت ریسک15
2-1-4-4 تجهیز و تحریک بخشیدن پساندازها16
2-1-4-5 تسهیل مبادله کالاها، خدمات و قراردادها17
عوامل موثر بر افزایش کارآمدی بازارهای مالی17
2-2-1 فراهم نمودن شرایط حقوقی جهت جذب سرمایه گذاران خارجی17
2-2-2 تنوع بخشیدن به ابزارهای مالی
2-2-3 بهبود سیستم اطلاعاتی
2-2-4 وجود نهادهای مالی موثر بر کارایی عملکرد بازار مالی
2-3-1 توسعه بخش بانکی21
2-3-2 توسعه بخش مالی غیر بانکی21
2-3-3 توسعه بخش پولی و تگذاری پولی21
2-3-4 مقررات و نظارت بانکی21
2-3-5 باز بودن بخش مالی22
2-3-5-1 آزادسازی به منظور پیشبرد اصلاحات نهادی22
2-3-5-2 آزادسازی بازارهای مالی25
2-3-5-3 گشودن بازار کالا به روی محصولات خارجی24
2-3-5-4 مشکلات و محدودیتهای پیش روی صادرات25
2-3-6 محیط نهادی26
2-3-6-1 مولفههای اصلاحات نهادی27
2-3-6-1-1 حقوق مالکیت27
2-3-6-1-2 نظام قانونی27
2-3-6-1-3 فساد28
2-3-6-1-4 کیفیت اطلاعات مالی28
2-3-6-1-5 حاکمیت شرکتی29
2-3-6-1-6 مقررات و نظارت کامل و احتیاطی بر نظام بانکی29
2-4-1 شاخصهای توسعه مالی در بخش بانکی30
2-4-2 شاخصهای توسعه مالی در بخش غیر بانکی31
2-4-3 شاخصهای توسعه پولی و کیفیت تگذاری پولی32
2-5-1معیارهای آزادسازی تجاری33
2-5-2 معیارهای آزادسازی مالی36
2-6-1 باز بودن مالی، تجاری و توسعه مالی37
2-6-2 سازو کارهای تاثیر گذاری آزادسازی تجاری و مالی بر توسعه مالی37
2-7-1 مطالعات خارجی38
2-7-2 مطالعات داخلی45
2-8 نتیجه گیری45
منابع
مبانی نظری و پیشینه تحقیق انزوای اجتماعی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 65 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مقدمه
2-2 تحقیقات داخلی
2-3 تحقیقات خارجی
2-4 جمع‌بندی تحقیقات پیشین
2-5 نظریات انزوای اجتماعی
2-5-1 نظریات روانشناختی انزوای اجتماعی
2-5-1-1 آثار تحلیلی فروید و کلین
2-5-1-2 انزوای اجتماعی، تجرد و جنسیت (لاینرمن،گیلیگان،راکر و برگمن و مانتر)
2-5-1-3 انزوای اجتماعی در ارتباط با محیط زندگی شخص (نظریه سیلورمن، هورتولانوس و همکارانش)
2-5-2نظریات جامعه شناختی انزوای اجتماعی (با تمرکز بر رویکرد ارتباط اجتماعی)
2-5-2-1 اهمیت روابط اجتماعی
2-5-2-1-1روابط اجتماعی و تندرستی فردی
2-5-2-2 اهمیت اجتماعی روابط اجتماعی
2-5-2-3 روابط اجتماعی به عنوان سرمایه اجتماعی
2-5-2-4 روابط اجتماعی و تغییرات در محیط اجتماعی
2-5-2-5 پیامدهای اجتماعی روابط اجتماعی
2-5-2-6 انزوای اجتماعی به عنوان شکلی از محرومیت اجتماعی
2-5-2-7 علل انزوای اجتماعی
2-5-2-8 رویکردهای شبکه ای
2-5-2-9رویکرد تنهایی
2-6 چارچوب نظری
فهرست منابع و مآخذ
منابع فارسی:
منابع لاتین:
مبانی نظری و پیشینه پژوهش آموزش و آموزش حین کارکارکنان و تجربه ایران و جهان در این باره(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 61 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1 مقدمه 14
2-2 بخش اول: ادبيات نظری پژوهش 14
2-2-1 مفهوم آموزش 14
2-2-2 تعریف آموزش 15
2-2-3 مدل های گوناگون از مراحل و فرآیندهای آموزش 15
2-2-3-1 مدل های ساده و خطی 15
2-2-3-2 مدل (training and development lead body) T.D.L.B 16
2-2-3-3 مدل رویکرد سیستمی به آموزش 17
2-2-4 آموزش حین کار
2-2-4-1 تعاریف آموزش حین کار در ایران
2-2-5 تفاوت آموزش حین کار و ضمن خدمت 22
2-2-6 آموزش ضمن خدمت 22
2-2-6-1 مفهوم آموزش ضمن خدمت 22
2-2-6-2 تعاریف آموزش ضمن خدمت 23
2-2-6-3 تاریخچه آموزش ضمن خدمت 24
2-2-6-4 ماهیت آموزش ضمن خدمت 25
2-2-6-5 اهمیت و ضرورت آموزش ضمن خدمت کارکنان 26
2-2-6-6 ارزشیابی برنامه های آموزش ضمن خدمت 27
2-2-6- 7 ویژگی ها و اصول اساسی آموزش ضمن خدمت در سازمان 28
2-2-6-8 مزایای آموزش ضمن خدمت کارکنان 31
2-2-6-9 اهداف آموزش ضمن خدمت کارکنان 33
2-2-7 عملکرد سازمانی 34
2-2-7-1 تعریف عملکرد و عملکرد سازمانی 34
2-2-8 عوامل مؤثر بر عملکرد فردی 35
2-2-9 معیارهای ارزشیابی عملکرد 35
2-2-9 نظریه های ارزشیابی عملکرد 36
2-2-9-1 نظریه اول 36
2-2-9-2 نظریه دوم 37
2-3 بخش دوم: تجارب ایران و کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار 39
2-3-1 تجارب ایران در برگزاری دوره های آموزش حین کار 39
2-3-1-1 دلایل برگزاری آموزش های حین کار در ایران 39
2-3-1-1-1 دلایل برگزاری آموزش های حین کار غیر خاص (عام) 39
2-3-1-1-2 دلایل برگزاری آموزش های حین کار خاص (تخصصی و موردی) 40
2-3-1-2 نتایج اولیه پیرامون چگونگی برگزاری آموزش حین کار (توسط وزارت صنایع و معادن) 41
2-3-2 تجارب کشورهای منتخب برگزار کننده دوره های آموزش حین کار 43
2-3-2-1آموزش حین کار در مای 43
2-3-2-2آموزش حین کار در سنگاپور 44
2-3-2-3 آموزش حین کار در هنگ کنگ 46
2-3-2-4آموزش حین کار در ژاپن 46
2-3-3 انجمن آموزش شغلی (VTC) 47
2-3-4پیش بینی نیازهای آینده نیروی انسانی 47
2-3-5 نقش دولت در آموزش های شغلی 48
2-3-6 مدل اچیو 48
2-3-6-1 مراحل تدوین مدل اچیو 48
2-3-7 مدل های بیانگر عوامل مؤثر بر بهره وری منابع انسانی 55
2-3-7-1 مدل هرسی و گلد اسمیت 55
2-3-7-2 مدل اینسورث و اسمیت 56
2-4 بخش سوم: معرفي شركت پارس خودرو 56
2-4-1توليدات شركت پارس خودرو از بدو تأسیس 57
2-4-2 اهداف استراتژيك شركت پارس خودرو 57
2-4-3 تولیدات و تحولات شرکت در سالهای مختلف 58
2-4-4 محصولات فعلی شرکت 60
2-4-5 مشخصات سالن رنگ متمركز 61
2-5 جمع بندی مبانی نظری 61
2-6 بخش چهارم: پژوهشها و بررسي هاي پيشين 62
2-6-1 پیشینه پژوهش در ایران 62
2-6-2 پیشینه پژوهش در خارج 67
2-6-3 جمع بندی پیشینه پژوهش 75
منابع
پیشینه و مبانی نظری اثرات خانه هاي دوم بر اکوتوريسم(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 36 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1- مقدمه
11
2-2-1-انواع اکوتوريست
13
2-2-2- اصول اکوتوريسم
13
2-2-3-اهداف اکوتوريسم
14
2-2-4- اهميت اکوتوريسم
14
2-2-5- فرصت ها و تهديدات اکوتوريسم
15
2-2-5-1- فرصتهاي اکوتوريسم
15
2-2-5-2- تهديدات اکوتوريسم
15
2-3- اکوتوريسم در روستا
16
2-4- تعريف و مفهوم خانه هاي دوم
19
2-5- مهمترين زمينه ها و عوامل کششي، انگيزشي و يا رانشي گسترش خانه هاي دوم در نواحي روستايي
22
2-5-1- تفاوت آب و هوايي و جغرافيايي
22
2-5-2- مهاجرت هاي روستايي- شهري
22
2-5-3- آلودگي محيط زيست و ازدحام بيش از حد جمعيت در شهر ها
23
2-5-4- بهبود راه هاي ارتباطي و افزايش برخورداري از خودروي شخصي
23
2-5-5- شهر گريزي و گسترش خانه هاي دوم
23
2-6- تاريخچه خانه هاي دوم
24
2-6-1- جهان
24
2-6-2- ايران
26
2-7- اثرات خانه هاي دوم بر نواحي روستايي
29
2-7-1- اثرات زيست محيطي
31
2-7-1-1- آلودگي هوا و صوتي
31
2-7-1-2- آلودگي آب رودخانه ها
.
پیشینه و مبانی نظری اثرات پياده سازي شهر الکترونيک بر مديريت شهري(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 58 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1- مقدمه
16
2-2- مديريت شهري
16
2-2-1- مفهوم مديريت شهري
17
2-2-2- وظايف مديريت شهري
21
2-3- ساختار مديريت شهري در ايران
23
2-3-1- سطح کلان مديريت شهري در ايران
24
2-3-2- سطح منطقهاي مديريت شهري
26
2-3-3- سطح محلي مديريت شهري
26
2-4- جامعه اطلاعاتي
28
2-5- دولت الکترونيک
30
2-5-1- تعريف دولت الکترونيک
30
2-5-2- سازمان الکترونيکي و دولت الکترونيکي
32
2-5-3- اهداف دولت الکترونيک
33
2-5-4- ارکان دولت الکترونيک
35
2-5-6- کسب و کار الکترونيک
39
2-6- شهر الکترونيک
41
2-6-1- مفهوم شهر الکترونيک
41
2-6-2- زندگي الکترونيک
43
2-6-3- شهروند الکترونيک
43
2-6-4- شهرداري الكترونيكي
45
2-6-5- مدل تعاملي شهر، شهروند، دولت و شهرداري الکترونيک
45
2-7- شاخصهاي ارزيابي شهر الکترونيک (آمادگي الکترونيکي)
45
2-8- زيرساخت الكترونيك
.
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اثربخشي درمان نوروفيدبک بر کاهش نشانگان اختلال وسواس فکری(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 97 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اثربخشي درمان نوروفيدبک بر کاهش نشانگان اختلال وسواس فکری- عملی
فصل دوم ـ پيشينه پژوهش
اختلال وسواس فكري ـ عملي
اضطراب و اختلال وسواس فكري ـ عملي
علائم اختلال وسواس فكري ـ عملي
معيارهاي تشخيصي اختلال وسواس فكري ـ عملي
همه‌گيرشناسي
اختلال وسواس فكري ـ عملي و خانواده
سير و پيش‌آگهي
ويژگيهاي باليني
همايندي
تشخيص افتراقي
رابطه انواع نشانگان اختلال وسواس فكري ـ عملي با انواع اختلالات
سبب‌شناسي
عوامل زيست عصبي ـ رسانه‌ها
ايمني‌شناسي عصبي (نوروايمنولوژي)
مطالعات انجام شده با تصويربرداري مغزي
وراثت‌شناسي
ساير داده‌هاي زيستي
عوامل رفتاري
عوامل رواني
درمان
دارو درمان
مهاركننده‌هاي اختصاصي بازجذب سروتونين
روان‌درماني
روان‌جراحي
ساير درماني
EEG
و امواج مغزي
روش ارزيابي
EEG
الكتروآنسفالوگرافي كمي
الكتروآنسفالوگرافي و
اختلال وسواس فكري ـ عملي
نوروفيدبك
تحقيقات انجام شده در زمينه نوروفيدبك
اختلال وسواس فکري- عملي
اختلال وسواس فکری- عملی يك اختلال اضطرابي است كه از دو مولفه مهم تشكيل يافته است: وسواسهاي فكري و اجبارهاي عملي (مولر و رابرتز
Muller & Roberts
-
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اثرات سالخوردگی بر بازدارندگی توسعه اقتصادی اجتماعی روستاها(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 38 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
پیش درآمد
1-2- تعاریف و مفاهیم
1-1-2- سالخوردگی جمعیت
2-1-2- بازدارندگی
19
3-1-2- توسعه
19
4-1-2- توسعه روستایی
22
5-1-2- توسعه اقتصادی
23
6-1-2- توسعه اجتماعی
.
24
7-1-2- مهاجرت
.
25
1-7-1-2- انواع مهاجرت
.
25
2-2- مسائل و موانع بازدارنده توسعه روستایی
.
26
3-2- ارتباط جمعیت و توسعه
28
4-2- رشد طبیعی جمعیت و مراحل انتقالی آن
.
30
5-2- شاخص
های اندازه
گیری سالخوردگی
.
33
1-5-2- میانه سنی
33
2-5-2- میزان و درصد سالخوردگی جمعیت
33
.
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اثربخشی آموزش علوم تجربی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 40 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
اثربخشی آموزش علوم تجربی
پیشینه نظری
آموزش و پرورش به طور مداوم نظرات و تفکّرات را می سازد. تغییرات سریع و آگاهی ویژگی متمایز انسان است. این ویژگی به فرایند آموزش و پرورش، به تدریس و یادگیری در حین ساخت و بازسازی افکار به احساسات، فرایندی شگفت انگیز و در حال تغییر می بخشد. شاگردان با مغزی انباشته از تجارب از جمله طرح های پیچیده ی رفتاری که مورد استفاده آنها در حین بزرگتر شدن است، وارد مدرسه می شوند و تغییر شکل کلمات و همه ی آنچه که برایشان معنا یافته را در خواندن و نوشتن تجربه می کنند. برای اینکه بدانیم در مغز آنها چه نوع یادگیری حاصل شده و چه نوع آمادگی برای یادگیری وجود دارد، لازم است به درون ذهن شاگردان دقیق بشویم. ولی معلمان نمی توانند به درون اذهان بخزند و در آن جست و جو کنند. بنابراین مجبوریم آنچه را که در درون اذهان می گذرد از طریق آنچه که می توانیم بشنویم یا ببینیم استنباط کنیم. بنیان روابط مداوم ما با شاگردان حدس های آموزش یافته و آموخته شده است و با آن تلاش می کنیم تصاویری از افکار شاگردان در مغزشان را دریابیم (جویس و همکاران، 1388، ص 32).
آنچه که در آموزش و پرورش اهمیت زیادی دارد آموزش دانش آموزان است. آموزش به مجموعه فعّالیت هایی گفته می شود که به یادگیری منجر می شود. این فعّالیت ها به وسیله معلم و دانش آموز توأما انجام می شود، ولی در تجزیه وتحلیل نهایی، یادگیری که نتیجه آموزش است به وسیله یادگیرنده صورت می پذیرد؛ در واقع معلم، روش یادگیری را آموزش می دهد نه صرفا موضوع درسی را. موفقیت در امر آموزش به عواملی چون معلم، وسایل آموزشی و یادگیرنده و تعامل آنها با یکدیگر مربوط است (کدیور،1387، صص 9
-
10).
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اثربخشی سیستم آموزش مجازی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 60 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اثربخشی سیتم آموزش مجازی
فصل دوم-ادبیات موضوع تحقیق
1- مقدمه:
مرور ادبی این تحقیق در پنج بخش بزرگ تقسیم بندی شده است: 1)چشم انداز شغل حسابداری 2)آموزش مجازی
3) آموزش دانش آموزان بالغ 4) آموزش حسابداری 5)روش هاي تدريس دانشكده هاي حسابداري مجازي
2-
چشم انداز شغل حسابداری:
مطالعات حسابداری خيلي مفيد هستند زیرا که انتظار می رود اقتصاد محصولات بیشتر و بزرگتری را برای بازرگانی جدید با توجه به آموزش و مهارتهای روزافزون و متعدد تولید نماید و به همین خاطر حسابداران و حسابرسان بیشتری اهمیت حرفه حسابداری را می دانند. مطابق یک بررسی که برای حرفه های حسابداری توسط سامان (2006) انجام شد بازار حرفه های حسابداری داغ هستند و باید بازارشان داغتر از این هم بماند تا زمانی که موارد ذیل را داشته باشند:
ثبت نام های مدارس بازرگانی در این سالهای اخیر به دریایی بزرگ تبدیل شده است که به وسیله کامپیوتر و تکنولوژی اطلاعات و مدیریت بازرگانی صورت گرفته است فارغ التحصیلان تازه در حسابداران جامعه را کفایت نمی کند و شکاف بین عرضه و تقاضارا در حسابداری بوجود آورده است.
رویدادهای تجاری جدید در جهان عمومي شده است و بازرگانان کوچک حالا می خواهند تا برای خودشان یک پشتوانه اقتصادی داشته باشند بازرگانان کوچک به حسابداراني برای کمک به رویدادهای بازرگانی، مشاوره اظهارات مالی، بودجه و برگشت مالیات اضافی که پرداخت شده است نیاز دارند.
اختلاس و رسوایی های تازه در حسابداری تغییرات عمده ای را در قوانین و مقررات به وجودآورده است این افزایش تقاضا برای حسابداران و تخصص های حسابداری که جدید هستند جالب است و تلاش حرفه حسابداری براي جلوگیری از فریب و ی رو به بالا خواهد بود.
افزایش تعداد حوزه های بازرگانی و رویدادهای بالای میانه سالهای 1990 نشان می دهد که افزایش تقاضا برای حسابداران وجود داشته است و شرایط موجود در بازارتقاضا را برای حسابداران افزایش داده است زيرا كه شرکاء تجاری علاقه مند می باشند که چگونه می توانند با حساب و كتاب کردن در حوزه های بازرگانی درآمدها را افزایش و هزینه ها را کاهش دهند.
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اثربخشی سازمانی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 28 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مفهوم اثربخشی
2-1-2)اهميّت اثربخشي سازمانی
2-1-3)تفاوت کارآئی و اثربخشی
2-1-4)شاخص های اثربخشی و کارآئی
جدول2-1) شاخص اثربخشی و کارآئی (سلطانی، 1382)
2-1-5)عوامل مؤثر در اثربخشی سازمانی
1- گرایش استراتژیک
2- مدیریت عالی
3- طراحی سازمان
4- فرهنگ سازمانی
1. بهبود كيفي عامل كار
2.اصلاح روابط مديريت و كاركنان
3.استفاده از نظرات و پيشنهادات كاركنان
4. ره آورد فنّاوري
2-1-6)استراتژی های افزایش اثربخشی سازمانی
2-1-7)سازمانهای اثر بخش در شرایط عدم اطمینان محیطی
1- مهندسی مجدد ساختارهای ماشینی و سلسله مراتبی
2- توّجه به استراتژی نوآوری
3- حرکت تدریجی به سوی فرهنگ انعطاف پذیر
4- برخورداری سازمان از فن آوری اطلاعاتی جدید
5- بکارگیری نظام مدیریت منابع انسانی
6- استفاده از مکتب مدیریت مردم سالاری و انسانی
7- استفاده از کارکنان حرفه ای و متخصّص
2-1-8)ساختار و اثربخشی سازمانی
2-1-9)ملاک های ارزیابی اثربخشی سازمانی
1- ملاک های تک معیاری اثربخشی سازمانی
2- ملاک های چند معیاری اثربخشی سازمانی
2-1-10)چرخه حیات سازمان و مُدل های اثربخشی سازمانی
2-1-1
1
)مدیریت دانش و اثربخشی سازمانی
پیشینه تحقیق
2-4-1- تحقیقات داخلی:
2-4-2- تحقیقات خارجی:
منابع:
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اجتماعی شدن و مهارت های زندگی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 48 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
بخش اول : میزان اجتماعی شدن
2-1- مقدمه
استقلال یکی از نخستین نشانه
های رشد اجتماعی است. استقلال یعنی؛ توانایی انجام کارها بدون کمک گرفتن از دیگران. استقلال یعنی اینکه ما توانایی آن را داشته باشیم که گاهگاهی هم تنها باشیم و از این تنهایی لذت ببریم. یک شخص رشد یافته دائماً منتظر کمک دیگران نیست و از پدر و مادر و اطرافیان خود انتظار ندارد که نقش مستخدم یا مباشر او را بازی کنند و در همه حال مراقب او باشند. درآمد شخصی، احساس استقلال بیشتری به انسان میدهد.
یکی از مهمترین ویژگی
های یک انسان رشد
یافته از نظر اجتماعی، استقلال در تصمیم
گیری
ها است.
انسان در طول زندگی، پیوسته ناچار از انتخاب و تصمیم
گیری است
مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تعلق به مدرسه(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 34 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
پیشینه و مبانی نظری احساس تعلق به مدرسه
در این بخش به مباحث مربوط به تعلق به مدرسه که شامل تعاریف، تحقیقات انجام گرفته و همچنین رویکردهای مربوط به این بخش و کارکردها و قابلیتهای آن پرداخته می شود.
احساس تعلق به مدرسه
انسان ها موجوداتی اجتماعی اند که از بدو تولد در یک مجموعه اجتماعی زندگی می کنند و نسبت به آن مجموعه احساس تعلق دارند. هر چه کودک بزرگتر می شود نسبت به والدین، محله، شهر، مدرسه و اعضای خانواده احساس تعلق بیشتری می کند. گذشته و تاریخچه زندگی یک فرد در مدرسه این احساس را قوی تر می کند و همین ویژگی های فردی مشترک با سایر دانش آموزان منجر به احساس تعلق بیشتر آنها می شود (فرهمندیان، 1387).
دانش آموزان در شرایطی که خود را با مدرسه بیگانه بدانند، هر چند در مدرسه حضور داشته باشند و درس بخوانند و از حقوق خود قانونی برخوردار باشند، اما با تعاریف اجتماعی دانش آموزان تلقی نمی شوند. دانش آموزی از دیدگاه اجتماعی زمانی تحقق می یابد که دانش آموزان نسبت به مدرسه و زیر ساخت های آن احساس تعلق کنند و در توسعه مدرسه شرکت جوید. قضاوت درباره احساس مسئولیت و مشارکت اعضای مدرسه در توسعه برنامه های مدرسه، فعالیت های فوق برنامه با ارزیابی و اندازه گیری شاخص احساس تعلق به مدرسه قابل تبیین و تحقق است (ناطق پور، 1389).
احساس تعلق در درجه نخست به معنای خاص و متمایز بودن، ثابت و پایدار ماندن، تداوم داشتن) و به جمع تعلق داشتن است. به عبارت روشن تر، انسان ها با احساس تعلق به جمع داشتن امنیت و آرامش لازم را برای زندگی کسب می کند (گل محمدی، 1381).
احساس تعلق به مدرسه به عنوان اعمالی که باعث سازگار شدن دانش آموز در انجام یک فعالیت یا مکان خاص می شود و به دنبال آن احساس وابستگی به افراد، موضوعات و محیط های مختلف را در پی دارد تعریف شده است. این اعمال باعث افزایش احساس راحتی، خوب بودن و کاهش اضطراب دانش آموز می شود (کارچر
1
- Karcher
، 2003).
مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس پیوستگی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 20 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری احساس پیوستگی
یکی از متغیرهای شخصیتی که در چند سال اخیر مورد توجه بسیاری از محققان قرار گرفته است، احساس پیوستگی
- sense of coherence
است، (سالیوان
- Sullivan
، 1993؛ آنتونوسکی
- Antonovosky
، 1996 ).
احساس پیوستگی یک سازه شخصیتی با سه مؤلفه درک پذیری
- Compkehensibility
، توانایی مدیریت
- mmanayeability
و معناداری
- meaningfulness
می باشد. در درک پذیری به احساس پیوستگی اشاره می شود که در آن فرد معتقد است هیچ چیز منفی یا حیرت آوری اتفاق نیفتاده و زندگی می تواند خوب و معقولانه و مطابق انتظارش پیش رود. مؤلفه توانایی مدیریت، احساس دارا بودن منابع مورد نیاز برای حل مشکل و مبارزه با استرس ها را منعکس می کند و در نهایت، احساس معناداری متضمن این است که چقدر فرد زندگی را با ارزش دانسته و تا چه اندازه این حس را به تنها به لحاظ شناختی بلکه به طور هیجانی به همراه دارد ( آنتونوسکی، 1996؛ آنتونوسکی، 1987 به نقل از واستاماکی
- Vastamaki
، 2009 ).
پیشینه و مبانی نظری اختلال کمبود توجه و بیش فعالی در کودکان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 128 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلال کمبود توجه وبیش فعالی در کودکان
فصل دوم
11
اختلال مربوط به كمبود توجه (بيش فعالي)
12
نشانه هاي كمبود توجه
–
بيش فعالي دركودكان
12
عوامل مؤثر در بروز بيماري
21
شيوع
25
بيش فعالي و رابطه آن با جنسيت
26
سبب شناسي
27
خصوصيات باليني
(ADHD)
28
درمان
30
دارو درماني
31
رفتار درماني
34
روشهاي عامل سنتي
34
بازي چيست؟
36
عوامل مؤثر در بازي
37
تأثير جنس
37
تأثير هوش
38
تأثير سن
39
تأثير محيط
39
بازي واهميت آن
40
ارزشهاي بازي
41
انواع بازي از ديدگاه پياژه
.
پیشینه و مبانی نظری اختلالات افسردگی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 21 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1- مقدمه
13
2-2- تعریف افسردگی
15
2-3-علائم و نشانه های اختلالات افسردگی
15
2-4- همه گیر شناسی اختلالات افسردگی
16
2-5- انواع افسردگی
16
2-6- سبب شناسی اختلالات افسردگی
17
2-6-1- عامل ارث
17
2-6-2- عوامل زیست شناختی
17
2-6-3- عوامل روانی – اجتماعی
2-6-4- عوامل شخصیتی
19
2-6-5- بیماری های جسمی
19
2-7- افسردگی و وضعیت اجتماعی
20
2-8- سیمای بالینی افسردگی در بیماران
20
2-9- صرع
20
2-10-تعریف صرع
21
2-11- تعریف حمله های صرع
22
2-12- انواع حمله های صرع
22
2-13- تاریخچه بیماری صرع
23
2-14- سبب شناسی صرع
24
2-15- آسیب شناسی روانی در صرع
24
2-16- علل ایجاد صرع
25
2-17- اختلال افسردگی با صرع
25
2-17-1- افسردگی قبل از حمله
.
پیشینه و مبانی نظری ابراز و مهار خشم(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 17 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
به نام خدا
فصل دوم پایان نامه روانشناسی درباره ابراز و مهار خشم
سبک های ابراز و مهار خشم
ماهیت خشم
خشم، هیجان مثبتی است که در هنگام مواجه شدن با تهدید عاطفی، جسمی و روانی بروز می‌کند. خشم مناسب بـه ما ایـن امـکان را میدهد تا از خود در مقابل صدمات و خطرهای عاطفی و جـسمی مـحافظت کنیم. بنابراین خشم مناسب یک عکس العمل طبیعی به فقدان و ضرر و آسیب است. در پشت این خشم، معمولا عواطف و احساسات طبیعی از قبیل حس آسیب‌پذیری، ناامیدی و تـرس از فـقدان وجود دارد. در حـقیقت خشم یک مشکل نیست، بلکه این که ما در هنگام خشم دست بـه چه اقداماتی می‌زنیم، ممکن است یک مشکل باشد (پور حسین دناک، 1384). به همین دلیل مردم دربارهء خشم دچار تعارض می‌شوند، چون از یک سو واکنشی طبیعی اسـت و از سـوی دیـگر، می‌تواند مانعی در راه رسیدن به اهدافشان باشد. در ارتباط با ماهیت و چگونگی خشم، تحقیقات وسیعی انـجام شـده است که نتایج به دست آمده نشان می‌دهند:
خشم، هیجان رایجی است که اغلب نسبت به اشخاص مورد علاقه که بـه آرزوهـا و تـمایلات ما بی‌اعتنایی می‌کنند، احساس می‌شود
.
خشم اغلب به وسیلهء نرسیدن به آن چه می‌خواهیم، برانگیخته می‌شود
.
پیشینه و مبانی نظری اختلالات تنظیم هیجان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 31 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مقدمه
تعریف هیجان
ویژگی هیجان¬ها
عوامل ایجاد هیجان
تنظیم هیجان
مهارتهایی که در تنظیم هیجانی آموخته می¬شوند
راهبردهای مقابله با هیجان¬ها
دیدگاههای زیر بنای هیجانها
اختلال تنظیم هیجانی
تاریخچه و پیشینه پژوهش
تحقیقات داخلی
تحقیقات خارجی
منابع
پیشینه و مبانی نظری اختلالات رفتاری(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 47 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
نظریه های مختلف در مورد اختلالات رفتاری:
1- نظریه عوامل بیولوژیکی ( زیستی یا زیستی شناختی )
2- نظریه روان کاوی ( تحلیل روانی )
3- نظریه رفتاری یا نظریه یادگیری :
1- نظریه بوم شناسی لاکولوژیکال و جامعه شناسی :
اختلالات رفتاری ( havioral Disorder)
اختلال رفتاری کودکان و نوجوانان
تعریف اختلال رفتاری :
اختلال در رفتار :
اختلال رفتاری در بین نوجوانان :
چگونگی بروز اختلال در رفتار از نظر شناخت گرایان :
انواع اختلالات :
طبقه بندی اختلالات بر اساس DS MIV
اختلالات افسردگی : peression
آیا بدون فشار روانی دچار افسردگی می شوم ؟
علتهای افسردگی
اختلال وسواس
اختلال وسواس فکری و عملی :
ملاکهای تشخیصی مربوط به اختلال وسواس فکری و عملی
1- اختلال شخصیتی پارانوئید :
1- اختلال ضد اجتماعی :
ملاکهای تشخیصی اختلال شخصیت ضد اجتماعی :
اصطلاح شناسی و مفاهیم :
پرخاشگری :
انواع پرخاشگری :
نظریه زیستی پرخاشگری :
کروموزوم های جنسی :
انواع پرخاشگری و رفتار ضد اجتماعی :
هیجان پذیری :
بی قراری :
روش درمان :
گوشه گیری اجتماعی :
تشخیص بالینی و ارزیابی گوشه گیری اجتماعی :
دلبستگی ، بازداری و گوشه گیری اجتماعی :
اختلال رفتاری :
عوامل و زمینه اختلال رفتاری :
زمینه فیزیولوژیکی :
1- تاثیرات بیوشیمیایی
2- آسیب ساختاری
تاثیرات بعدی
زمینه های پویایی
زمینه های اجتماعی
تفاوتهای مربوط به جنسیت
دسته بندی اختلالات رفتاری
گروهبندی از دیدگاه های مختلف آموزش و پرورش :
اصول کلی رفتار درمانی اختلالات رفتاری :
برآورد درصد شیوع اختلالات رفتاری :
رابطه میزان شیوع کلی اختلالات رفتاری با عوامل جمعیت شناختی .
مطالعات انجام شده اختلالات رفتاری در ایران و خارج
منابع
پیشینه و مبانی نظری اختلالات روانپزشكي و اختلال بدريختي بدن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 47 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
دو گروه عمده از اختلالات روانپزشكي عبارتند از:
1-اختلالات روانپزشكي كه موجب علايم جسمي ميشوند كه شايع‌ترين آن عبارتند از اختلال سازگاري، تمام انواع اختلالات اضطراب و اختلال افسردگي
2-اختلالات شبه جسمي Somotoform
مشخصه اين گروه از اختلالات كه تعريف دقيقي ندارند عبارتست از نگراني مداوم در باره سلامت جسمي و وجود علايم جسمي غير قابل توجيه بدون اينكه اختلال روانپزشكي زمينه‌اي يا انگيختگي هيجاني وجود داشته باشد. تظاهر اصلي اين اختلالات، نگراني غير طبيعي در باره سلامتي است.
اختلالات شبه جسمي عبارتند از: اختلال جسماني كردن، خود بيمارانگاري، ترس از بدشكلي، اختلال درد شبه جسمي و اختلال شبه جسمي متمايز نيافته.
2-1اختلالات شبه جسمي در DSMIV
طبق چهارمين ويراست راهنماي تشخيصي و آماري اختلالات رواني (Dsm-Iv) اختلالات شبه جسمي با علائم جسمي حاكي از يك بيماري داخلي، در حاليكه علائم آن با اختلال طبي، مصرف مواد و يا يك اختلال رواني ديگر قابل توجه نيست، مشخص مي باشد. شدت علائم براي ايجاد ناراحتي قابل ملاحظه براي بيمار يا اختلال در عملكرد اجتماعي، شغل يا ساير زمينه‌ها كافي است. علائم اختلالات شبه جسمي عمد‍اَ ايجاد نمي‌شوند؛ به گونه‌اي كه در اختلال ساختگي و تمارض مطرح است.
پیشینه و مبانی نظری اختلالات نارسایی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 45 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلالات نارسایی
فصل دوم
الف ) مباني نظري
ب ) تحقيقات انجام شده ( پيشينه ي تحقيق )
تعاريف بيش فعالي
اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي به شكل هاي مختلف و با نام هاي متفاوتي تعريف شده و تقريبا هيچ گاه توافقي در اين زمينه وجود نداشته است . برخي از مؤلفان ، تعريف هاي ويژه ي خود را ارائه
مي كنند . و برخي ديگر از افراد يا برخي از انجمن ها ، معيارهاي خاصي را براي تعريف اين اختلال به صورت باليني ، خود در نظرمي گيرند . والدين و مربيان كودكان اغلب اصطلاح بيش فعال را جهت توصيف كودكاني به كارمي برند كه سرزنده ، خستگي ناپذير ، بسيار فعال و پرجنب وجوش هستند . اين اختلال معمولا با ويژگي هايي چون بيش فعالي ، تكانشگري ، بي توجهي ، پرتحرك ، بي قرار ، پريشان و مانند اينها توصيف شده و اغلب اين نگرش وجود داشته است كه آن را ناشي از عوامل زيستي ، آسيب مغزي يادداشت بدانند . در اين ميان ، درمانگران به تعريفي عملياتي احتياج دارند تا در كارهايشان به آن مراجعه كنند . زيرا بدون در اختيار داشتن تعريف عملياتي مجبور مي شوند براساس مفاهيم نه چندان مشخصي هم چون آسيب مغزي ، مشكل هاي عاطفي ، محروميت هاي محيطي و توصيف هاي مقوله اي گوناگون كاركنند . معمولا تعريف هاي متعددي كه ارايه شده هركدام برجنبه اي تأكيد داشته اند . براي مثال ، وري
-
WERRY
پیشینه و مبانی نظری اختلالهای یادگیری وخواندن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 97 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
بخش اول: مبانی نظری 22
1ـ تعریف اختلالهای یادگیری 22
2ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری 30
1) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز 30
2) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان 33
3) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس 43
4) دوره معاصر (از سال 1980 تا کنون) 44
3ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR 44
1) اختلال خواندن 45
2) اختلال در ریاضیات 46
3) اختلال بیان نوشتاری 48
4) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS) 49
4ـ تعریف خواندن 50
5ـ تحول خواندن 55
6ـ مدل های خواندن 56
1) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین 56
2) مدل تعاملی جبرانی 57
3) مدل پیوندگرایی 59
4) مدل آوایی 61
5) مدل ببین و بگو 63
6) مدل تعادل خواندن بیکر 63
7ـ نارساخوانی 70
1) تعریف نارساخوانی 70
2) نشانه های بالینی نارساخوانی 75
3) اختلالهای همراه با نارساخوانی 81
الف ـ اختلالهای جانبی شدن 81
ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی 82
ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها 83
د ـ تأخیر زبان گفتاری 85
هـ ـ اختلالهای ادراکی 86
و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت 87
ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD 88
ح ـ اختلالهای رفتاری 91
4) شیوع نارساخوانی 94
5) تاریخچه نارساخوانی 95
6) سبب شناسی نارساخوانی 99
الف ـ عوامل ژنتیکی 100
ب ـ عوامل عصب شناختی 103
ج ـ تقارن نیمکره های مغزی 107
د ـ غلبه طرفی مغز 111
هـ ـ عوامل حرکتی 114
و ـ عوامل شناختی 115
ز ـ عوامل رفتاری 1
ح ـ عوامل محیطی 121
ط ـ عوامل عاطفی 122
8ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی 124
9ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی 124
10ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی 131
الف ـ نارساخوانی اکتسابی 131
ب ـ نارساخوانی تحولی 140
11ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر 148
12ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر 154
13ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر 156
1) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی) 156
2) نارساخوانی نوع P (ادراکی) 156
14ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L 158
15ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L 162
16ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر 164
بخش دوم: یافته های پژوهشی 168
خلاصه 0
پیشینه و مبانی نظری اخلاق حرفه ای و ابعاد آن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 104 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1-1-1) تعریف اخلاق
2-1-1-2) انواع اخلاق در سازمانها
• اخلاق سازمانی
• اخلاق کسب و کار
• اخلاق اداری
• اخلاق حرفهای
• اخلاق¬کار
• 2-1-2) کار
• 2-1-2-1) تعریف کار
• 2-1-2-2) تفاوت کار و حرفه
• 2-1-3) اخلاق¬کار
• 2-1-3-1)تعریف اخلاقکار
• 2-1-3-2) ابعاد اخلاقکار
• 1. دلبستگی و علاقه به کار
• 2. پشتکار و جدیت در کار
• 3. روابط سالم و انسانی در محل کار
• 2-1-3-3) اهمیت و ضرورت پرداختن به اخلاقکار
• 2-1-3-4) عوامل مؤثر بر رعایت اخلاق¬کاری
• 2-1-3-5) اخلاقکار در ایران
• 2-2-1) تحقیقات داخلی
• 2-2-1-1) تحقیقات داخلی پیرامون اخلاقکار
• 2-2-1-2) تحقیقات داخلی پیرامون هوش سازمانی
• 2-2-1-3) تحقیقات داخلی پیرامون رابطه رفتار شهروندی سازمانی با اخلاق¬کار و هوش سازمانی
• 2-2-2) تحقیقات خارجی
• 2-2-2-1) تحقیقات خارجی پیرامون اخلاق¬کار
• 2-2-2-2) تحقیقات خارجی پیرامون هوش سازمانی
• 2-2-2-3) تحقیقات خارجی پیرامون رابطه رفتار شهروندی سازمانی با اخلاق¬کار و هوش سازمانی
• منابع و مآخذ
• الف) منابع فارسي
• ب) منابع غیرفارسی
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال اضطرابی کودکان و دیدگاههای مختلف آن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 58 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلال اضطرابی کودکان
و درمان و مشاوره گروهی
فصل دوم
ادبیات پيشينه پژوهش
قدمه:
الف – مباني نظري
اضطراب کودکی
تعریف و طبقه بندی
اضطراب
علائم رایج اضطراب
انواع ترسهای دوران کودکی
نوزادی
اوایل کودکی
کودک مدرسه‌ای
نگرانی
ترس در برابر اضطراب
علائم عمومی اضطراب در کودکان
اختلالهای اضطرابی در کودکان
اختلال اضطراب جدایی:
اختلال وحشتزدگی
هراس‌ها
اختلال اضطراب فراگیر (
GAD
)
اختلال وسواس فکری و عملی
اختلال فشار روانی پس از سانحه
مفهوم سازی عمومی اختلالهای اضطرابی
همه گیر شناسی اختلالهای اضطرابی کودکان و نوجوانی
جدول 2-1 میزان شیوع اختلالهای اضطرابی در کودکان و نوجوانان (بیدل و ترنر، 2005)
جدول 2-2 میزان همبودی نمونه‌هایی از کودکان که تشخیص اولیه اختلال اضطرابی داشته‌اند. (بیدل و ترنر 2005)
دیدگاههای مختلف در مورد اضطراب
دیدگاه سالیوان
دیدگاه هورنای
دیدگاه اتو رنك
دیدگاه آدلر
دیدگاه رفتاری
دیدگاه شناختی
دیدگاه وجودی
دیدگاه فرد مدار
دیدگاه گشتالت درمانی
دیدگاه سیستمی
شیوه‌های ارتباطی والدین و تاثیر بر اضطراب کودکان
درمان شناختی- رفتاری
CBT
.
مبانی و پیشینه نظری پژوهش گردشگری و عوامل موثر در پویای اقتصادی و توسعه پایدار(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 37 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
گردشگری
2-2-1-1: انواع گردشگر و گردشگری
2-2-2: گردشگری پایدار
2-2-3: وفاداری مشتری
2-2-4: اعتماد Trust
2-2-5: رضایت مشتری saticfacton
2-2-6: کیفیت خدمات Service quality
2-2-7: بازاریابی پایدار
2-2-7-1: توسعه پایدار
2-2-7-2-1: اهداف توسعه
ي پايدار گردشگري
2-2-7-2: تأثیرات اقتصادی
2-2-7-2-1: اشتغال
2-2-7-3: تأثیرات اجتماعی فرهنگی
2-2-7-3-1: امنیت در گردشگری
2-2-7-4: تاثیرات ی
2-2-8: بازاریابی سبز
2-2-8-1: ابزارهای بازاریابی سبز
2-2-9: تأثیرات زیست محیطی
2-2-10: بازاریابی گردشگری
2-2-11: جمع بندی از مبانی نظری پژوهش
-3: پیشینه پژوهش
2-3-1: پیشینه داخلی
2-3-2: پیشینه خارجی
فهرست منابع و ماخذ:
مبانی و پیشینه نظری پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 32 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
پیشرفت تحصیلی
مساله موفقیت یا عدم موفقیت در امر تحصیل از مهمترین دغدغه‌های هر نظام آموزشی است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی Academic Achievement
در هر جامعه نشان دهنده موفقیت نظام آموزشی در زمینه هدف‌یابی و توجه به رفع نیازهای فردی است. بنابراین نظام آموزشی را زمانی می‌توان کارآمد و موفق دانست که پیشرفت تحصیلی دانشجویان آن در دوره‌های مختلف دارای بیشترین و بالاترین رقم باشد(تمنایی فر و گندمی،1390).
روای و داونی Rovai & Downey ، استدلال کرده‌اند که مسائل مربوط به کیفیت مدیریت، توسعه علمی، طرح درس آنلاین و آموزش، به عنوان عوامل مهمی هستند که موفقیت یا شکست برنامه‌های آموزش مجازی را در محیط رقابتی جهانی تعیین می‌کنند. مؤسسه ت آموزش عالی ایالت متحده امریکا نیز هشت جنبه را برای اطمینان از برتری در آموزش و پرورش آنلاین ضروری دانسته که عبارتند از: حمایت نهادی، پشتیبانی دانش‌آموز، پشتیبانی هیات علمی، توسعه دوره، ساختار دوره، یادگیری ، تدریس و ارزیابی (به نقل از لی J.W. Lee ، 2010).
پیشینه و مبانی نظری ارتباطات و قدرت(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 92 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مقدمــه 16
الف- بررسی نظریه‌ها. 19
2-1- ارتباطات 19
2-1-1- اهمیت ارتباطات 19
2-1-2- تعاریف ارتباطات. 22
2-1-3- فرآیند ارتباط. 26
2-1-3-1- منبع 26
2-1-3-2- رمزگذاری. 27
2-1-3-3- وسیله 27
2-1-3-4- رمزگشایی. 28
2-1-3-5- دریافت کننده. 28
2-1-3-6- بازخورد 29
2-1-4- مسیر ارتباطات. 29
2-1-4-1- ارتباطات عمودی. 29
الف- مسیر رو به پایین 29
ب- ارتباطات رو به بالا 30
2-1-4-2- ارتباطات در سطح افقی. 31
2-1-5- مدل ارتباطات 32
2-1-6- اصول ارتباطات. 35
2-1-7- ارتباطات سازمانی از دیدگاه مکاتب مختلف مدیریت 38
2-1-7-1- دیدگاه کلاسیک‌ها در مورد ارتباطات:. 38
2-1-7-2- نظریه نئوکلاسیک‌ها و ارتباطات 40
2-1-7-3- دیدگاه سیستمی در مورد ارتباطات. 40
2-1-7-4- دیدگاه اقتضایی و ارتباطات 41
2-1-7-5- دیدگاه مراوده‌ای یا تعاملی در مورد ارتباطات 41
2-1-8- اثربخشی در ارتباطات میان فردی 42
2-1-9- ویژگیهای اثربخشی 43
2-1-9-1- گشودگی. 43
2-1-9-2- همدلی 45
2-1-9-3- حمایتگری. 46
2-1-9-4- مثبت گرایی. 46
2-1-9-5- تساوی 47
2-1-9-6- همانندی «تشابه با هم» و «تخالف با هم» 47
2-1-10- موانع ارتباطی 48
2-2- قدرت . 61
2-2-1- اهميت قدرت 61
2-2-2- تعاريف قدرت. 62
2-2-3- قدرت در سطوح مختلف سازمان 65
2-2-3-1- قدرت در سطح عمودي 65
2-2-3-1-1- منابع قدرت مديران رده‌ي عالي سازمان. 66
2-2-3-1-2- منابع قدرت مديران رده مياني سازمان. 69
2-2-3-1-3- منابع قدرت مديران رده‌ي پايين سازمان 69
2-2-3-2 - قدرت در سطح افقي 71
2-2-4- روابط قدرت 72
2-2-4-1- رابطه صف و ستاد. 73
2-2-4-2- تشكيل دسته‌ها و ائتلاف. 74
2-2-5- منابع قدرت بر اساس پژوهشهاي فرنچ و راون. 75
2-2-6- انواع رويكردها به قدرت . 77
2-2-6-1- راسل و قدرت:. 78
2-2-6-2- هيكس، گولت و قدرت: 79
2-2-6-3- گالبرايت و قدرت: 81
2-2-6-4- اتزيوني و قدرت: 83
ب- پيشينه پژوهشهاي انجام شده 85
2-3- پژوهشهاي پيرامون ارتباطات سازماني. 85
2-3-1- پژوهشهاي انجام شده در داخل كشور: 85
2-3-2- پژوهشهاي انجام شده در خارج از كشور:. 89
2-4- پژوهشهاي پيرامون منابع قدرت 99
2-4-1- پژوهشهاي انجام شده در داخل كشور 99
2-4-2- پژوهشهاي انجام شده و در خارج از كشور 108
نتیجه گیری کلی . 121
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارتباطات، مدل ارتباطات، اثربخشی در ارتباطات،قدرت(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 85 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
مقدمــه. 16
الف- بررسی نظریه‌ها 19
2-1- ارتباطات 19
2-1-1- اهمیت ارتباطات. 19
2-1-2- تعاریف ارتباطات 22
2-1-3- فرآیند ارتباط 26
2-1-3-1- منبع 26
2-1-3-2- رمزگذاری. 27
2-1-3-3- وسیله. 27
2-1-3-4- رمزگشایی 28
2-1-3-5- دریافت کننده. 28
2-1-3-6- بازخورد 29
2-1-4- مسیر ارتباطات. 29
2-1-4-1- ارتباطات عمودی. 29
الف- مسیر رو به پایین. 29
ب- ارتباطات رو به بالا 30
2-1-4-2- ارتباطات در سطح افقی 31
2-1-5- مدل ارتباطات. 32
2-1-6- اصول ارتباطات 35
2-1-7- ارتباطات سازمانی از دیدگاه مکاتب مختلف مدیریت 38
2-1-7-1- دیدگاه کلاسیک‌ها در مورد ارتباطات:. 38
2-1-7-2- نظریه نئوکلاسیک‌ها و ارتباطات 40
2-1-7-3- دیدگاه سیستمی در مورد ارتباطات 40
2-1-7-4- دیدگاه اقتضایی و ارتباطات 41
2-1-7-5- دیدگاه مراوده‌ای یا تعاملی در مورد ارتباطات. 41
2-1-8- اثربخشی در ارتباطات میان فردی 42
2-1-9- ویژگیهای اثربخشی. 43
2-1-9-1- گشودگی 43
2-1-9-2- همدلی. 45
2-1-9-3- حمایتگری 46
2-1-9-4- مثبت گرایی 46
2-1-9-5- تساوی 47
2-1-9-6- همانندی «تشابه با هم» و «تخالف با هم» 47
2-1-10- موانع ارتباطی . 48
2-2- قدرت . 61
2-2-1- اهميت قدرت 61
2-2-2- تعاريف قدرت. 62
2-2-3- قدرت در سطوح مختلف سازمان 65
2-2-3-1- قدرت در سطح عمودي 65
2-2-3-1-1- منابع قدرت مديران رده‌ي عالي سازمان 66
2-2-3-1-2- منابع قدرت مديران رده مياني سازمان. 69
2-2-3-1-3- منابع قدرت مديران رده‌ي پايين سازمان 69
2-2-3-2 - قدرت در سطح افقي. 71
2-2-4- روابط قدرت 72
2-2-4-1- رابطه صف و ستاد 73
2-2-4-2- تشكيل دسته‌ها و ائتلاف 74
2-2-5- منابع قدرت بر اساس پژوهشهاي فرنچ و راون 75
2-2-6- انواع رويكردها به قدرت . 77
2-2-6-1- راسل و قدرت: 78
2-2-6-2- هيكس، گولت و قدرت: . 79
2-2-6-3- گالبرايت و قدرت: . 81
2-2-6-4- اتزيوني و قدرت:. 83
ب- پيشينه پژوهشهاي انجام شده . 85
2-3- پژوهشهاي پيرامون ارتباطات سازماني. 85
2-3-1- پژوهشهاي انجام شده در داخل كشور:. 85
2-3-2- پژوهشهاي انجام شده در خارج از كشور:. 89
2-4- پژوهشهاي پيرامون منابع قدرت 99
2-4-1- پژوهشهاي انجام شده در داخل كشور. 99
2-4-2- پژوهشهاي انجام شده و در خارج از كشور 108
نتیجه گیری کلی 121
منابع
پیشینه و مبانی نظری اردوهای تربیتی آموزشی و رشد شخصیت دانش آموزان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 23 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
مقدمه
درادبيات تحقيق هدف آشنايي نظري و اطلاعات عملي در بارة تعريف و اهداف موضوع موردپژوهش است. خوانندگان محترم اطلاعات تازه‌اي پيرامون مضامين علمي موضوع كسب مي‌نمايند. لذا محقق در مقدمه اين بخش به بيان خلاصه‌اي از نتايج و بررسيهاي كتب و منابع مختلف در مورداهميت علمي موضوع تحقيق پرداخته است.
آموزش در فضاي آزاد به مفهوم گسترده اش تمام فعاليتهايي را در بر ميگيرد كه به طور مستقيم به امر آموزش و درك محيط طبيعي و استعانت عاقلانه از آن مي‌پردازد. آموزش در اين برنامه از طريق اجراي اردوها در فضاي آزاد و در آزمايشگاه طبيعت صورت ميگيرد.
با اين وجود، آموزش در فضاي آزاد به طور اخص تنها از يك جنبه تخصصي مربوط به آموزش و پرورش بررسي خواهد شد بدين معني كه اين برنامه بخشي است كه تكميل كننده كل برنامه درسي است يعني آموزش در فضاي آزاد موجب پيشرفت و ترقي تمام رشته‌هاي درسي از پيش دبستاني تا دورة دانشگاه خواهد بود.
پیشینه و مبانی نظری ارزش افزوده اقتصادی و شاخص های ارزیابی عملکرد(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 58 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
1-2 مقدمه 14
2-2 بخش اول: ادبیات پژوهش 15
1-2-2 بررسی مفاهیم مربوط به سود 15
2-2-2 بررسی سود نقدی 15
3-2-2 مفهوم سود در حسابداری 16
4-2-2 مفهوم سود هر سهم 16
3-2 بررسی مفاهیم مربوط به ارزش افزوده اقتصادی 17
1-3-2 تاریخچه ارزش افزوده 17
2-3-2 مفهوم ثروت ایجاد شده برای سهام داران
4-2 شاخص های ارزیابی عملکرد
5-2 شاخص های مربوط به اجزای سود باقی مانده 19
6-2ارزش افزوده اقتصادی 19
1-6-2 ارزش افزوده اقتصادی در عمل 22
2-6-2 تکامل ارزش افزوده اقتصادی 23
7-2 تعاریف عملیاتی ارزش افزوده اقتصادی 24
8-2ارزش افزوده اقتصادی از دیدگاه مدیریت مالی 25
9-2 مدل عایدیها برای محاسبه هزینه سرمایه از محل آورده سهامداران 27
10-2 مدل تقسم سود با نرخ رشد ثابت 29
11-2 محاسبه هزینه ی سرمایه با استفاده از مدل CAPM 31
12-2 هزینه تامین منابع مالی از طریق دریافت وام 32
13-2 هزینه تامین منابع مالی از طریق صدور سهام ممتاز 32
14-2 هزینه تامین منابع پولی از محل سود تقسیم نشده 32
15-2 تجزیه و تحلیل نسبت هاي مالی 33
16-2 نسبت هاي سرمایه گذاري 37
1-16-2 نسبت دارایی ثابت به ارزش ویژه 37
2-16-2 نسبت بدهی 37
3-16-2 نسبت بدهی جاري به ارزش ویژه 38
4-16-2 نسبت پوشش بهره 38
17-2 شبکه‌های عصبی 38
-2 اجزای شبکه‌های عصبی مصنوعی 41
1--2 عناصر پردازشگر 41
19-2 شبکه 42
1-19-2 ساختار شبکه 43
20-2 پرسپترون چندلایه 44
21-2 پردازش اطلاعات در شبکه‌های عصبی مصنوعی 45
22-2 الگوریتم پس‌انتشارخطا 49
23-2 بخش دوم: مروری بر پژوهشها 50
1-23-2 پژوهشهای داخلی 50
2-23-2 پژوهشهای خارجی 54
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزش شرکت، ساختار مالکیت،حاکمیت شرکتی ،مالکیت نهادی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 53 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
1-2 مقدمه
هدف اصلی گزارشگری مالی كمك به استفاده كنندگان، به ويژه سرمايه گذاران در تصميم گيری های اقتصادی است و ارزيابی بازده سهام ، مبنای اصلی تصميمات اقتصادی سرمايه گذاران قرار مي گيرد.با توجه به جنبه های اقتصادی اطلاعات،گزارشگری مالی و سيستم حسابداری نقش حياتی را در بازار سرمايه ايفا می كند. هدف اصلی گزارشگری مالی تأمين نيازهای اطلاعاتی سرمايه گذاران است. سرمايه گذاران و استفاده كنندگان با استفاده از اطلاعات حسابداری عملكرد آتی شركت را پيش بينی و از آن برای ارزشگذاری شركت استفاده می كنند . هرگونه اطلاعاتی كه به سرمايه گذاران و تصميم گيرندگان در ارزيابی منافع ومخاطرات آتی يك دارايی ياری رساند، مربوط درنظر گرفته می شود (جنکینز وهمکاران،2004). اطلاعاتی مربوط تلقی می شوند كه بر تصميمات اقتصادی استفاده كنندگان در ارزيابی رويدادهای گذشته، حال يا آينده، تأييد يا تصحيح ارزيابی های گذشته آنها مؤثر واقع شوند(استانداردهای حسابداری ایران،1386).
تركيب سهامداران شركت های مختلف ، متفاوت است . بخشی از مالكيت شركت ها دراختيار سهامداران جزء و اشخاص حقيقی قرار دارد . اين گروه برای نظارت بر عملكرد مديران شركت عمدتاً به اطلاعات در دسترس عموم ، همانند صورت های مالی منتشره اتكاء می كنند. اين در حالی است كه بخش ديگری از مالكيت شركت ها در اختيار سهامداران حرفه ای عمده قرار دارد كه بر خلاف گروه سهامداران نوع اول، اطلاعات داخلی با ارزش درباره چشم اندازهای آتی و راهبردها ی تجاری و سرمايه گذاری های بلند مدت شركت ، ازطريق ارتباط مستقيم با مديران شركت در اختيار ايشان قرار می گيرد (نوروش ،ابراهیمی کردلر،1384). سرما يه گذاران نهادی، سرمايه گذاران بزرگ نظير بانك ها، شركت های بيمه و شركت های سرمايه گذاری هستند. عموماً اين گونه تصور می شود كه حضور سرما يه گذاران نهاد ی ممكن است به تغيير رفتار شركت ها منجر شود اين امر از فعا ليتهای نظارتی كه ا ين سرما يه گذاران انجام می دهند، نشأت می گيرد (بوشی ،1998) .
پیشینه و مبانی نظری ارزش ویژه برند داخلی سازمان(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 44 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
برند
تاکنون بدنه وسیعی از ادبیات موضوع جهت مشخص نمودن محدوده و فلسفه بازاریابی تبیین شده است که در تمامی آن ها برند نقش مرکزی ایفا نموده است (پالمر، 1996). از برند به عنوان نماد خوش نامی سازمان یاد می شود و این موضوع تا جایی اهمیت پیدا کرده است که صاحب نظران این حوزه، برند را صاحب شخصیت می دانند. یکی از متفکران در همین مورد شخصیت برند را هسته مرکزی و نزدیک ترین متغیر در تصمیم گیری مشتری، هنگام خرید عنوان می کند. برند به سازمان ها می گوید که چه جایگاهی در افکار عمومی، فضای بازار و نزد ذینفعان سازمان دارند، چگونه باید این جایگاه را توسعه بدهند یا آن را مدیریت کنند و در مجموع اینکه برند، آینه ای از فعالیت های سازمان نزد جامعه است (چهار بالش، 1387).
از سوی دیگر کاتلر برند را این گونه تعریف می کند: « برند یک نام، عبارت یا اصطلاح، نشانه، علامت، نماد، طرح یا ترکیبی از آن ها که هدف آن معرفی کالا یا خدمتی است که یک فروشنده یا گروهی از فروشندگان عرضه می کنند و بدین وسیله آنها را از محصولات شرکت های رقیب متمایز می نمایند» (کاتلر، 1999). در حقیقت، برندسازی از سوی بسیاری از محققان بازار به عنوان یکی از قدرتمندترین استراتژی ها برای جایگاه یابی تلقی می شود که محصول را قادر می سازد تا با استفاده از مزایا و وعده ها در میان رقبای خود در اذهان مشتریان ایستادگی کند (کرافورد- ولچ، 1998). یک برند قوی سبب تمایز محصول از محصولات رقبا (لیم و اوکاس، 2001). کاهش هزینه های جستجو(آسال، 1995)، حداقل کردن خطرات و ریسک های درک شده (برتن، 1999) و ارایه کیفیت بالا از دید مشتری می گردد (اردم، 1998). از نظر کلر (2007) چیزی که به یک برند استحکام و قدرت می دهد انسجام اجزای برند است که به عنوان مثال بایستی یک تم کلی روشن و مشخصی را پشتیبانی کنند. در دیدگاه سنتی نقش برندسازی تنها متمایزسازی محصولات بوده است در حالی که امروزه به طور فزاینده ای برندها به تصویر یک سازمان وابسته بوده که این تصویر خصوصاً از طریق خدمات ایجاد می گردد، جایی که خصوصیات غیرملموس کالا به سازمان موقعیت اعتبار یافتن می دهد که خود یکی از مهم ترین شاخص های انتخاب مشتری است (پالمر، 1996). آندریاس بیرنیک و همکاران (2010) در مقاله خود تحت عنوان «چالش های برندسازی تولیدکنندگان آسیایی»، به بررسی این چالش ها و اینکه سازمان های موفق چگونه عمل کرده اند پرداخته و مشتری مداری، وجود دیدگاه بلندمدت، تمرکز بروی کیفیت نوآوری، و پیگیری و ارتباطات درون سازمانی را در جهت ارتقا برند موثر می داند. استریزاکوا و همکاران (2008) نیز در مقاله خود تحت عنوان «مفاهیم محصولات برند: توسعه یک مقیاس جهانی و ارزیابی مفهومی»، نتیجه گیری می کند که موضوع برند با مفاهیمی از جمله کیفیت، خودنمایی، گروه نمایی، داشتن توانایی ارتقا وضعیت اجتماعی، در برداشتن ارزش ها، علایق، نگرانی ها، سنت های خانوادگی و ارزش های ملی و اخلاقی ارتباط دارد.
پیشینه و مبانی نظری ارزشيابي آموزشي(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 53 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
ارزشيابي آموزشي
مفهوم شناسي ارزشيابي آموزشي
انسان پيوسته درصدد ارزيابي كارها و تجربه هاي گذشته خود است تا عملكردش را رضايت بخش كند و يا با بهبود بخشيدن به عملكرد آينده، رضايت بيشتري به دست آورد. در واقع ارزشيابي قسمتي از فراگرد بقاي انسان است.
مقصود از ارزشيابي استفاده از تجربه به منظور بهبود بخشيدن به اقدامات آينده است. ارزشيابي به مثابه يك تخصص است. با اين امر سرو كار دارد كه ارزش، كيفيت و اهميت، ميزان، درجه و شرايط پديده‌ها را مورد آزمايش و قضاوت قرار دهد. به مثابه يك زمينه تخصصي، ارزشيابي را مي توان فرايندي دانست كه با گردآوري و استفاده از اطلاعات براي اتخاذ تصميمات در مورد برنامه هاي آموزشي سرو كار دارد. ارزشيابي فعاليتي است كه ماهيت آن آموزشي، اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي است. ارزيابي و بازنگري محور نوسازي و استقرار يك نظام ارتباطي است(كارشناسان دفتر همكاريهاي بين المللي وزارت آموزش و پرورش، 1379 ص 193).
مبانی و پیشینه نظری پژوهش عهد بستن وپیمان بستن سازمانی (تعهد سازمانی)(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 26 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
تعهد سازمانی
تعهد عبارت است از به گردن گرفتن کاری ، به عهده گرفتن ، نگاه داشتن ، عهد بستن ، پیمان بستن می باشد( سامرز، 1987). فرهنگ وبستر Webster Merriam تعهد را این گونه تعریف کرده است .
1- عمل به تعهد شدن به یک مسئولیت و یا یک باور
2- عمل ارجاع یا اشاره به یک موضوع
3- تقبل یا به عهده گرفتن کاری
4- حالیت یا وضعیت اجبار یا اام عاطفی به انجام کاری
تعهد سازمانی یک عامل اساسی در توسعه و حفظ سخت کوشی و فداکاری در میان کارکنان محسوب می گردد. زمانی که انگیزه ی بالا برای موفقیت لازم بوده و کارکنان از دانش شغلی لازم برخوردارند، وابستگی شدید به کار و سخت کوشی بسیار باارزش ومهم می باشد. بنابراین یکی ازویژگیهای سازمان های موفق برخورداری از نیروی انسانی فوق العاده سخت کوش و فداکار است (ساروقی ، 1375).
سختکوشی ، فداکاری و تعلق نشان دهنده ی تعهد فردی است . همچنین تعهد سازمانی شامل پیوستگی روحی به سازمان ، احساس تعلق شغلی ، وفاداری و اعتقاد به ارزشهای سازمان می باشد. مطالعات ( اوچی در سال 1971 ) نشان می دهد که مکانیزم اساسی کنترل و افزایش بهره وری در شرکت های ژاپنی ،تعهد به ارزشهای سازمانی است . همچنین بسیاری از سازمانها با استفاده از نظام پرورش تعهدفکری و تعهد سازمانی توانسته اند به مزیت های رقابتی دست بیابند و تحولات چشمگیری در سازمان خود ایجاد نمایند (ساروقی ، 1375).نیروی انسانی در هر سطحی به عنوان یک بار خلاق ، پرمایه وکاردان به شمار می آید و کارکنان با تلاش مستمر روش های نوین و بهتری را یافته و نتیجتاً عملکرد بهتری راخواهند داشت . ارزشهای فرهنگی که مهم ترین عامل محسوب می شود در ابتدا باید منجر به افزایش تعهد مدیران و رهبران سازمان ها گردد. آنها باید خودشان نسبت به ماموریت ها و هدف های مهم سازمان متعهد ، و نگهبان و حافظ این تصویر مهم باشند و آنگاه بتوانند این ارزش مهم را در کل سازمان گسترش دهند ؛ زیرا ارزش های فرهنگی به وسیله ی آنها شکل گرفته و گسترش می یابند (سامرز، 1987)
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی عملکرد و رضایتمندی مشتری(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 87 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2- مقدمه 15
1-2 ارزيابي عملکرد 16
1-1-2 معيارهاي مالي و غير مالي 16
2-1-2 ارزيابي متوازن 17
3-1-2 كارت ارزيابي متوازن 17
2-2 رضايتمندي 19
1-2-2 مفهوم بازاریابی و بازاریابی خدماتی 19
1-1-2-2 مدیریت بازاریابی 19
2-1-2-2 بازاریابی خدماتی 20
3-1-2-2 ویژگیهای امور خدماتی 20
2-2-2- مفاهیم اولیه رضایت مشتریان 22
1-2-2-2 تعریف مشتری 22
2-2-2-2 مفهوم رضایتمندی مشتری 23
3-2-2-2 اهميت دستيابي به رضايتمندي مشتري 24
4-2-2-2 سنجش رضایت مشتریان 25
5-2-2-2 مزایای دستیابی به رضایتمندی مشتری 25
6-2-2-2 رابطه بین کیفیت خدمات و رضایت مشتری 26
3-2-2 طبقه بندی مدلهای شکل گیری رضایتمندی مشتری 26
4-2-2 مفاهیم نوین در مشتری گرایی 30
1-4-2-2 تعریف مدیریت ارتباط با مشتری 30
2-4-2-2 مزایای مدیریت ارتباط با مشتری برای مشتریان 30
3-4-2-2 مزایای مدیریت ارتباط با مشتری برای سازمانها 31
5-2-2 باشگاه مشتری 32
1-5-2-2 تعریف باشگاه مشتری 32
2-5-2-2 اثرات حفظ کنندگی یک باشگاه مشتری 33
3-5-2-2 زنجیره حفظ کنندگی باشگاه مشتری 33
6-2-2 ابزارهای اندازه گیری رضایت مشتری 34
1-6-2-2 مقیاس سروکوال(کیفیت خدمات): 35
2-6-2-2 مدل فنی / عملیاتی کیفیت خدمات: 36
3-6-2-2 مدل کانو 37
7-2-2 نیازها، خواسته‌ها و انتظارات بیمه گذاران 38
8-2-2 اهمیت رضایت خریدار (بیمه گذار) 42
9-2-2 انواع بازار بیمه و رضایت بیمه گذار 43
10-2-2 شیوه‌های ابراز نیتی 46
1-3-2 تاریخچه بیمه 48
2-3-2 سیر تحول بیمه 48
3-3-2 آغاز حرفه بیمه گری 49
4-3-2 لویدز لندن 49
5-3-2 تاریخچه بیمه در ایران 50
6-3-2 تعریف واژه بیمه 52
7-3-2 نقش بیمه 52
8-3-2 تقسیم بندی انواع بیمه 54
1-8-3-2 بيمه‌هاي اجتماعي 54
2-8-3-2 بيمه‌هاي بازرگاني 55
9-3-2 علل نياز انسانها به بيمه‌هاي اشخاص 56
10-3-2 تفاوتهای بیمه‌های درمانی اختیاری با بیمه‌های درمانی اجباری 56
11-3-2 بيمه‌هاي درماني 58
1-11-3-2 بيمه‌هاي فردي 58
2-11-3-2 بیمه‌های گروهی 58
12-3-2 عامل پیدایش، گسترش و تکامل بیمه‌های گروهی 59
13-3-2 پوشش فردی در برابر پوشش گروهی 59
14-3-2 خصوصیات بیمه‌های گروهی 60
15-3-2 وضع بيمه درماني در کشورهاي مختلف 62
16-3-2 خطر موضوع بيمه درماني 63
17-3-2 صورت‌هاي مختلف بيمه‌هاي درماني از جهت وسعت پوشش آنها 63
-3-2 نهاد نظارت بر بيمه درمان در ايران 64
19-3-2 بيمه درمان مکمل در ايران 66
20-3-2 ساختار بيمه درمان مکمل 67
21-3-2 چگونگی صدور بیمه‌های درمانی 67
22-3-2 هدف از صدور بیمه نامه درمانی: 68
23-3-2 بیمه‌های درمانی و طرح‌های مختلف آن: 68
24-3-2 قرارداد بیمه 69
1-24-3-2 مشخصات قرارداد‌هاي بيمه 70
25-3-2 بیمه نامه 71
26-3-2 ریسک یا خطر در بيمه 73
27-3-2 بیمه اتکایی - ریسکهای بیمه درمانی 74
28-3-2 اصول حاکم بر قرارداد‌هاي بيمه 74
29-3-2 تورم و بیمه 77
1-29-3-2 اثر تورم در خسارت 77
2-29-3-2 اثر تورم در حق بیمه 77
30-3-2 مبناي تعيين حق بيمه مکمل درمان(درآمد) 78
4-2 تاريخچه تحقيقات و مطالعات انجام شده 79
1-4-2 پيشينه داخلي تحقيق 79
2-4-2 پيشينه خارجي تحقيق 82
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی عملکرد و تمرکز و عدم تمركز در سازمان و ابهام(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 135 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
1 – 2 گفتار اول مباني مديريت و الگوهاي ارزيابي عملكرد 16
1– 1– 2 مقدمه 16
2 – 1 – 2 سير تاريخی مديريت
3 – 1 – 2 مفاهيم سازمان و مديريت: 20
4 – 1 – 2 مکاتب مديريت علمی 27
5 – 1 – 2 سطوح، مناطق، مهارتها و مسئوليت های مديريت 42
6 – 1 – 2 اثر بخشی عملكرد مديران 51
2 - 2 گفتار دوم : حسابداری مدیریت 70
1 - 2 – 2 مقدمه 70
2 - 2 – 2 تاریخچه حسابداری مدیریت 70
3 – 2 – 2 مفاهیم حسابداری مدیریت 79
4 – 2 – 2 ویژگی های كیفی اطلاعات حسابداری مدیریت 85
5 – 2 – 2 حرفه حسابداری مدیریت 86
6 – 2 – 2 آیین رفتار حرفه ای 88
7 – 2 – 2 كاربردهای حسابداری مدیریت : 90
9 – 2 – 2 جایگاه حسابداری مدیریت درجهان امروز 103
3 – 2 گفتار سوم : تمرکز و عدم تمركز در سازمان 105
1 – 3 – 2 مقدمه 105
2 – 3 – 2 تعریف تمرکز و عدم تمرکز 105
3 – 3 – 2 اصول تفویض اختیار : 106
4 – 3 – 2 محدودیت های تفویض اختیار 107
5 – 3 – 2 عوامل تعیین كننده حدود و میزان تفویض اختیار : 108
6 – 3 – 2 ارتباط تصمیم گیری و تمرکز 111
7 – 3 – 2 ارتباط تمرکز، پیچیدگی و رسمیت 116
8 – 3 – 2 محاسن و معایب عدم تمركز: 120
4 – 2 گفتار چهارم : ابهام ( عدم اطمينان ) 121
1 – 4 – 2 مقدمه 121
2 – 4 – 2 تعريف محيط 121
3 – 4 – 2 محيط عمومی در برابر محيط اختصاصی 122
4 – 4 – 2 محيط واقعی در برابر محيط ذهنی 123
5 – 4 – 2 رابطه محيط و ساختار سازمان 124
6 – 4 – 2 چارچوب ارزيابي محيط 126
7 – 4 – 2 سازش با محيط نامطمئن 129
8 – 4 – 2 چارچوبی برای واکنش های سازمان دربرابر محيط نامطمئن 137
5 – 2 گفتار پنجم : پیشینه تحقيق 139
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی عملکرد و کارایی مالی شرکتهای صنعتی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 57 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1 مقدمه 14
2-2 بخش اول) عملکرد 15
2-2-1 مفهوم و تعاريف عملكرد 15
2-2-2 تاريخچه ارزيابي عملكرد 16
2-2-3 فرايند ارزيابي عملكرد 17
2-2-4 ارزيابي و اندازه گيري عملكرد
2-2-5 اهداف ارزيابي عملكرد 20
2-2-6 عملكرد كاركنان 22
2-3 بخش دوم) مدل هاي ارزيابي عملكرد 25
2-3-1 نرخ بازده سرمايه ، برگشت حقوق صاحبان سهام ، بازده اصل سرمايه و مشتقات آنها 26
2-3-2 رويکردهاي ارزيابي عملكرد 32
2-3-3 مدل‌هاي حسابداري ارزيابي عملکرد 33
2-4 بخش سوم) کارایی 35
2-4-1 تعریف کارایی 35
2-4-2 عوامل مؤثر در کارایی 37
2-4-3 انواع کارایی 38
2-4-4 ناکارایی 40
2-4-5 اندازه‌گيري کارایی 40
2-4-6 رابطه بين صرفه اقتصادي و کارایی 42
2-4-7 معيارهاي کارایی 43
2-4-8 تدوين معيارهاي کارایی 43
2-4-9 تعيين موانع، مشكلات و مسائل موجود درارزيابي 45
2-4-10 انواع ارزيابي 45
2-4-11 روشهاي ارزيابي عملياتي شرکتها و موسسات 47
2-4-12 کارایی عملیاتی 52
2-5 بخش چهارم) پيشينه تحقيق 55
2-5-1 تحقیقات داخلی 55
2-5-2 تحقیقات خارجی 60
2-6 خلاصه فصل 65
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی عملکرد, كارت امتيازي متوازن, نقشه استراتژي(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 36 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
فهرست مطالب:
2-1. ارزيابي عملكرد 11
2-1-1.تعاريف 11
2-1-2. ديدگاه هاي سنتي و نوين در ارزيابي عملكرد 12
2-1-3. تاريخچه ارزيابي عملكرد 12
2-1-3-1. ارزيابي عملكرد در ايران 13
2-1-4. ضرورت و اهميت ارزيابي عملكرد 13
2-1-5. ويژگي هاي نظام ارزيابي عملكرد سازماني كار آمد 14
2-2. مدل هاي ارزيابي عملكرد 14
2-2-1. مدل هاي اندازه گيري عملكرد 14
2-2-1-1. مدل سينك و تاتل 15
2-2-1-2. ماتريس عملكرد(1989) 16
2-2-1-3. هرم عملكرد(1991) 16
2-2-1-4. تحليل ذي نفعان(2001). 17
2-2-1-5. چارچوب مدوري و استيپل(2000).
2-2-1-6. الگوي فيشر براي ارزيابي عملكرد. 19
2-2-2-7. كارت امتيازي متوازن.19
2-2-1-8. مدل تعالي سازماني اروپا. 20
2-2-1-9-مدل دمينگ . 21
2-2-1-10. مدل مالكولم بالدريج 21
2-2-1-11. مدل تعالي در كسب وكار 21
2-3. بررسي سيستم ارزيابي عملكرد وانتخاب مناسب ترين سيستم. 22
2-3-1. دلايل انتخاب كارت امتيازي متوازن. 23
2-4. معرفي مدل كارت امتيازي متوازن 25
2-4-1. روش امتيازي متوازن به عنوان يك سيستم ارزيابي عملكرد 28
2-4-2.منظرهاي روش امتيازي متوازن. 28
2-4-2-1. منظر مالي 29
2-4-2-2. منظر مشتري. 29
2-4-2-3. منظر فرايندهاي داخلي كسب و كار. 29
2-4-2-4.منظر يادگيري و رشد. 30
2-4-3. روش ارزيابي متوازن به عنوان يك سيستم ارزيابي عملكرد. 30
2-4-4. چرا استراتژي ها در عمل پياده نمي شوند؟. 31
2-4-4-1.مانع مربوط به عدم انتقال استراتژي. 32
2-4-4-2. مانع مربوط به عدم هم سويي كاركنان با استراتژي 32
2-4-4-3. مانع مربوط به عدم تعهد مديريت ارشد. 33
2-4-4-4.مانع مربوط به عدم تخصيص منابع لازم 33
2-4-5.بر طرف كردن موانع اجراي استراتژي به كمك روش ارزيابي متوازن 33
2-4-5-1. بر طرف كردن مانع مربوط به انتقال استراتژي. 33
2-4-5-2. برطرف كردن مانع مربوط به عدم هم سويي كاركنان . 34
2-4-5-3 . بر طرف كردن مانع مربوط به عدم تخصيص منابع لازم 34
2-4-5-4. برطرف كردن مانع مربوط به عدم تعهد مديريت ارشد. 35
2-4-6. توازن در ارزيابي متوازن. 35
2-4-6-1. توازن بين سنجه هاي مالي و غير مالي 35
2-4-6-2. توازن بين ذي نفعان داخلي و خارجي 35
2-4-6-3. توازن بين اهداف بلند مدت و كوتاه مدت 36
2-4-6-4. توازن بين شاخص هاي هادي و توابع عملكرد 36
2-4-7. نقشه استراتژي. 36
2-4-7-1. وجوه نقشه استراتژي. 38
2-5.سيستم جامع مديريتي كارت امتيازي متوازن. 39
2=5=1. سيستم جامع مديريت كارت امتيازي متوازن براي متصل ساختن استراتژي به عمليات. 39
2-5-1-1. مرحله نخست : تنظيم استراتژي. 39
2-5-1-2. مرحله دوم :برنامه ريزي استراتژيك 41
2-5-1-3. مرحله سوم : هم سويي سازمان با استراتژي 42
2-5-1-4. مرحله چهارم:برنامه ريزي عمليات 42
2-5-1-5. مرحله پنجم:كنترل،نظارت و يادگيري. 43
2-5-4-6. مرحله ششم :سنجش و ساز گار كردن استراتژي. 43
2-5-2. سنگ بناي موفقيت 43
2-5-3. حمايت مديريت ارشد 43
2-5-3. مديريت پروژه 44
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی عملکرد(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 29 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
ارزیابی عملکرد
تعاریف ارزیابی عملکرد
ارزیابی عملکرد به مجموعه اقدامات و اطلاعاتی اطلاق می گردد که به منظور افزایش سطح استفاده بهینه از امکانات و منابع جهت دستیابی به اهداف و شیوه های اقتصادی توأم با کارایی و اثربخشی صورت می گیرد. به طوری که ارزیابی عملکرد در «بعد سازمانی» معمولاً اثربخشی فعالیتهاست. منظور از اثربخشی میزان دستیابی به اهداف و برنامه ها با ویژگی کارا بودن فعالیت ها و عملیات است (کاپلان، 1385).
به طور کلی نظام ارزیابی عملکرد را می توان فرآیند سنجش و اندازه گیری و مقایسه میزان و نحوه دستیابی به وضعیت مطلوب دانست. برخی تعاریف موجود در مورد ارزیابی عملکرد به شرح زیر است:
ارزیابی عملکرد فرآیندی است که به سنجش و اندازه گیری، ارزشگذاری و قضاوت درباره عملکرد طی دوره ای معین می پردازد (طاهری، 1382).
ارزیابی عملکرد در بعد نحوه استفاده از منابع در قالب شاخص های کارایی بیان می شود. اگر در ساده ترین تعریف، نسبت داده به ستاده را کارایی بدانیم، نظام ارزیابی عملکرد در واقع میزان کارایی تصمیمات مدیریت در خصوص استفاده بهینه از منابع و امکانات را مورد سنجش قرار می دهد (طاهری،1382).
به طور کلی نظام ارزیابی عملکرد را می توان فرآیند سنجش و اندازه گیری و مقایسه میزان و نحوه دستیابی به وضعیت مطلوب با معیارها و نگرش معین در دامنه و حوزه تحت پوشش معین با شاخص های معین و در دوره زمانی معین با هدف بازنگری، اصلاح و بهبود مستمر آن می باشد (ای . لیکانن، 1381).
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی متوازن(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 34 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1- مقدمه 9
2-2- ارزیابی عملکرد . 11
2-2-1- معیارهای مالی سنتی ارزیابی عملکرد. 13
2-2-2- مشکلات معیارهای مالی سنتی . 13
2-3- روش ارزیابی متوازن 14
2-4- چهار منظر ارزیابی متوازن 16
2-4-1- منظر مالی 16
2-4-2- منظر مشتری . 17
2-4-3- منظر فرایندهای درون سازمانی.
2-4-4- منظر یادگیری و رشد 19
2-1- ضرورت وجود ارزیابی متوازن. 20
2-2- ویژگیهای عمده ارزیابی متوازن . 24
2-6-1- توازن بین عوامل داخلی و خارجی. 25
2-6-2- توازن بین شاخص ها و معیارهای پیشرو و کندرو . 25
2-6-3- توازن بین معیارهای مالی و غیر مالی 26
2-6-4- توازن بین اهداف بخش های مختلف و اهداف کلی شرکت 27
2-6-5- توازن بین اولویت های مالی و عملیاتی 27
2-7- معیارهای ارزیابی متوازن 28
2-7-1- معیارها در منظر مالی . 28
2-7-2- معیارها در منظر مشتری 29
2-7-3- معیارها در منظر فرایندهای داخلی 30
2-7-4- معیارها در منظر یادگیری و رشد 31
2-8- استراتژی و ارتباط آن با ارزیابی متوازن . 31
2-9- ارتباطات معیارهای چند گانه کارت امتیازی 35
2-9-1- روابط علت و معلولی . 35
2-9-2- محرک های عملکرد. 36
2-10- سازمانهای موفق در اجرای ارزیابی متوازن. 37
2-11- ایجاد ارزش برای شرکت. 38
2-12- پيشينه تحقيق. 40
2-12-1- پژوهشهاي خارجي. 40
2-12-2- پژوهشهاي داخلي. 45
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی و مدیریت بحران(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 68 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
2-1- تعاريف و مفاهيم 8
2-1-1- ارزيابي 8
2-1-2- برنامه ريزي 8
2-1-3- بحران 8
2-1-4- انواع بحران 9
2-1-5- انواع بحران به لحاظ منشأ و خاستگاه حادثه 9
2-1- 6- سطوح بحران 10
2-1- 7- مديريت بحران 10
2-1- 8- تعريف بحران و مديريت بحران 11
2-1-9- اهداف مديريت بحران 14
2-1-10- مراحل مديريت بحران 14
2-1-11- ويژگيهاي مديريت بحران 15
2-1-12- سطوح مختلف مديريت بحران 15
2-1-13- سازمانهاي متولي بحران 16
2-1-14- تعريف و تحليل آسيب‌پذيري 16
2-1- 15- مشخصات زمين 16
2-1-16- تعريف ساختمان 17
2-1- 17- نوع مصالح 17
2-1- - خواص فيزيکي مصالح ساختماني 17
2-1- 19- تعريف و مفهوم پي 17
2-1- 20- اسکلت ساختمان 19
2-1- 21- تير و ستون و انواع آن 19
2-1- 22- ديوار 20
2-1- 23- تعريف سقف و انواع آن 22
2-1- 24- سقف در ساختمان‌هاي في 23
2-1- 25- سقف در ساختمان‌هاي صنعتي 23
2-1- 26- نما 23
2-1- 27- تعريف و مفهوم پله 23
2-1- 28- درها 25
2-1- 29- ارتفاع و تعداد طبقات 25
2-1- 30- عمر بنا 26
2-1- 31- کيفيت بنا 26
2-1- 32- عرض معابر مجاور 26
2-1- 33- سيستم هاي گرمايشي 27
2-1- 34- انواع ساختمان از لحاظ مصالح مصرفي 27
2-1- 35- طبقه‌بندي مصالح 28
2-1- 36- ويژگيهاي بنا - سازه 29
2-1- 37- انواع ساختمان‌ها 29
2-1- 38- سيستم هاي مقاوم در برابر نيروهاي جانبي ساختمان 30
2-1- 39- انواع ساختمان 31
2-1- 40- تحصيلات 33
2-2- ديدگاه‌ها و مباني نظري 34
2-2-1- مصالح اسکلت و ديوار 34
2-2-2- سقف 35
2-2-3- نماي ساختمان 36
2-2-4- محدوديت ارتفاع ساختمان و طبقات آن 37
2-2- 5-وضعيت ارتباطي و دسترسي 37
2-2- 6- عرض معابر 38
2-2- 7- عرض معابر مجاور 39
2-2- 8- درجه محصوريت 39
2-2-9- سرانة فضا براي هر نفر 40
2-2-10- اصول کلي براي طرح سازه‌هاي مقاوم در برابر زله 40
2-2- 11- دسته‌بندي ساختمان‌ها از نظر ترافيک (ترافيک جمعيت) 40
2-2- 12- گروه‌بندي ساختمان‌ها بر حسب شکل 41
2-2- 13- تقسيم‌بندي ساختمان‌ها به لحاظ اهميت 41
2-2- 14- ديدگاه‌ها و الگوهاي واکنش در برابر مديريت بحران 42
2-2- 15- نظريات مکاتب مختلف در رابطه با مديريت بحران 43
2-2- 16- ديدگاه‌هاي مديريت بحران 44
2-2- 17- رويکردهاي مديريت بحران 45
2-2- - تجارب برنامهريزي و مديريت بحران در کشورهاي مختلف جهان و ايران 46
2-3- روش‌ها و تکنيک ها 49
2-3- 1- معرفي تکنيک فرايند تحليل سلسله مراتبي(AHP) 49
2-3- 2- روش تحليل SWOT 51
2-3-3- شاخص پراکندگي در اطراف مرکز ميانه 52
منابع
پیشینه و مبانی نظری ارزیابی کانال توزیع(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 24 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
ارزیابی اعضای کانال
توزیع فیزیکی
ماهیت توزیع فیزیکی
هدف توزیع فیزیکی
سفارش کالا
انبارداری
سطح موجودی جنسی
حمل و نقل کالا
مسئولیت سازمانی توزیع فیزیکی کالا
جریانات توزیع
مشکلات و نارساییهای شبکه توزیع
بخش دوم: قیمت
قیمت و ابعاد آمیخته بازاریابی قیمت
تعریف قیمت‌گذاری
اهداف قیمت گذاری
عوامل موثر بر قیمت‌گذاری
منابع
پیشینه و مبانی نظری ازدواج و طلاق(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 39 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
ازدواج و طلاق
ازدواج
انسان براساس اراده الهي به صورت فطري موجودي است اجتماعي و اين ساختار اجتماعي در كوچكترين و محدودترين شكل خود در خانواده تجلي يافته است. ساختاري كه از طريق ميثاق ازدواج بين زن و مرد صورت گرفته و بوجودميآيد. در واقع ازدواج يك سنت ديرينه اجتماعي است،كه از زمان هاي بسيار قديم از آغاز زندگي بشر مرسوم بوده است (فضلالله،1373).
كارلسون (1963)
ازدواج را فرآيندي میداند كه از كنش متقابل بين دو فرد، يك مرد و يك زن كه برخي شرايط قانوني را تحقق بخشيده
اند و مراسمي را براي برگذاري شويي خود برپا داشته
اند، بوجود مي
آيد ( به نقل از نجاتي،1389).
به طور كلي، ازدواج را ميتوان ارتباطي دانست كه داراي تماميت بي نظير و گسترده اي ميباشد، ارتباطي كه داراي ابعاد زيستي، عاطفي، رواني، اقتصادي و اجتماعي است.به عبارت ديگر، همزيستي زوجين در درون خانواده موجب چنان ارتباط عميق و همه جانبه اي ميشود كه بي هيچ شك و شبهه اي قابل مقايسه با هيچ يك از ارتباطات انساني نميباشد، به نحوي كه قرار داد ناشي از آن نوعي تقدس است
( مهدوی،1375 ، به نقل از شیخ محسنی، 1385).
پیشینه و مبانی نظری ارزشیابی سهام عادی ، روش ها و تکنیک های ارزشیابی(فصل دوم پایان نامه،پیشینه،ادبیات پژوهش ،کارشناسی ارشد ،مفهوم ،مبانی نظری،مبانی نظری وپیشینه تحقیق ) دارای 22 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد
1-2 مقدمه 17
2-2 ارزشیابی سهام عادی
1-2-2 روش ارزش فعلی 19
1-1-2-2 نرخ بازده مورد انتظار برای سهام عادی 19
2-1-2-2 جریانات نقدی مورد انتظار برای سهام عادی 19
3-1-2-2 مدل تنزیلی سود تقسیمی 20
2-2-2 روش ضریب قیمت به سود هر سهم 24
1-2-2-2 عوامل تعیین کننده در ضریب قیمت به سود هر سهم (P/E) 25
2-2-2-2 ضریب قیمت به سود هر سهم و نرخ بهره 26
3-2-2-2 کدام روش مناسب است؟ 26
3-2 سایر روش ها و تکنیک های ارزشیابی 27
1-3-2 نسبت قیمت به ارزش دفتری 27
2-3-2 نسبت قیمت به فروش: 27
4-2 نسبت PEG 27
1-4-2 نسبت PEGچیست؟ 28
2-4-2 نرخ رشد 30
5-2خلاصه فصل 32
منابع
مقدمه
یکی از مسایل مهم در حوزه بورس اوراق بهادار ، قیمت سهام مورد مبادله شرکت های پذیرفته شده در بورس و برآورد ارزش ذاتی آنها می باشد، زیرا قیمت ها به عنوان سیگنالی در هدایت حجم نقدینگی و موثر در تخصیص سرمایه می باشند، که در صورت تطابق با ارزش ذاتی سهام به ابزار قدرتمندی در تخصیص کارآمد منابع تبدیل می گردند(عزیزیان،1385،85) .